[精品]浅谈大学考扩招的利与弊试

《[精品]浅谈大学考扩招的利与弊试》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈大学扩招的利与弊十年寒窗的读书生涯对于每一个学子来讲，都是想边进大学的门槛，接受高等教冇。只要不是死读书，不是书呆子，多受一点教育总比少一点好。因此，我觉得大学扩招利大于弊。利有四个方而一大学扩招町以提高高中毕业生的入学几率新时期上了高屮的学主，都有具奋斗目标。他们的家长不再是从前那种坐井观犬的思想。只要他们的孩了读了高屮，没有那一个家长不希望自己的了女考上人学，即使考不上人学，能用另外一种形式上大学也是愿意的。因而大学扩招这一良好政策出台，正好满足了家t和学生的希望。他们也有机会接受高等教育。二、

2、大学扩招可以为社会培养人才社会在不断进步，各行各业急需各种专业人才。这些人才来源于大学各领域各学科的学生。人学开设多种学科，需要大最学生参与学习和研究。人学扩招为这些学生敞开了继续学习之门，只要尊重学生自主选择一个或多个专业，学有所用，学而实习之。终究会有用武之地。他们用自己的专业知识投身到社会各个行业当屮，对社会的发展也有推波助澜的作川，俗话说：小溪可汇成百川，百川之水可以滋润一方方水土。人的智慧之水何尝又不是如此？从而可以说大学扩招能为社会培养人才。三、大学扩招可以为某些怯场的考牛创造机会高屮的学生

3、个性差异很人，心理素质难以述说。有些学生平常学习成绩不错，偏偏高考的时候心理压力很大，以至考试没有正常发挥。如果用以前的考试制度，这样的学生只能一次定極音，也就决定了他上大学的命运。鉴于此，新出台大学扩招制度给这样的学生迈进大学校门创造了便捷的条件。很多的事例证明，许多当年高考分数线以下的学生，正是借扩招的机会，在大学校园有施展才华的机会。正是这一次良好的机遇，这些学主珍惜来之不易的读书时光，因而他们在人学里很勤奋也很出色。四、大学扩招可以给学校创造发展的机遇大学扩招带来一系列要解决的问题。如新增教室、

4、宿舍、教职工人员…■■这些都需要资金。刚开始儿年学校的资金可能出现困难。扩招的学生学费可以解决这些问题。等有了固定资产,后续的扩招生学费就不会投入这方面的建设。多招一些学生，学校可以创造收入，然后用这些收入再来改善大学校园的硬件和软件设施，改善教学环境，提高教冇教学质最，学校的声誉出名了，学生自然來这里学知识。因此，这给学校的发展创造了机遇。弊有四个方而一、大学扩招，学校管理体系跟不上时代的节奏。随看扩招学牛的到來，新增加师牛员工的加入,7校如果沿川以前的管理方法來治理新环境,已是杯水车薪，无济于事。时

5、代在前进，学生的思想也在变化。好的校园风气，和谐、民主的师生肌围，才会给新新类人儿营造新的天地。他们用青春的翅膀，在快乐的校园天空自由飞翔，这就需要大学扩招后提高管理体系。否则学校的教育教学就会故步自封。二人学扩招会有少数劣质学生趁机边进人学校门大学扩招，敞开了校园Z门。这给鱼龙混杂者创造了可乘Z机。一旦这些劣质学生，重演不学无术的把戏。如考试作弊、英语等级考试的时候出钱请人代考、论文答辩抄袭别人作品等等。这些现象在大学校园搂见不鲜。为什么没有引起学校行政领导的注意和设立有效的措施呢？就是因为这种少数劣

6、质学生，依仗家里有钱和权势，在人学校园为所欲为。少数领导不闻不问，以至败坏了学术风气。还冇少数学生学习自由散漫，就因为捐了儿个钱给学校，光荣栏上贴着他们的名字，他们在校园趾高气扬，让那些贫寒勤奋学习的学子们怎么安心读15?谁来关心大学校园贫因生的心灵？三、大学扩招师资水平是否与时俱进因为新学生的加入，给校园带来一道风景，也带来一笔不小的收入。如果学校只注重收入,不注重教师的素质提高和学牛•能力的培养。这样只会阻碍学校的发展。因此，大学扩招师资水平与时俱进已迫在眉睫！四、大学扩招缺乏合理的管理监督体系大学

7、扩招是新生事物，任何新生事物都有其利弊两个方面。从近几年的大学扩招来看，出现—•些新的困惑和矛盾。尤其教师教学随随便便，上课不规范，很多学牛•都这样反映。这种现彖由谁来管？一、职业生涯规划的意义1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。2、突破牛活的格线，塑造清新充实的H我。3、准确评价个人特点和强项。4、评估个人n标和现状的差距。5、准确定位职业方向。6、重新认识自身的价值并使其增值。7、发现新的职业机遇。8、增强职业竞争力。9、将个人、事业与家庭联系起来。二、正确的心理认知1、认清人生

8、的价值社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人牛价值人牛价值包括:经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价值。2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未來无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。3、以万变应万变任何的执著都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理三、剖析口我的现状1、个人部份健康悄形:身体是否有病痛？是否有不良的生活