XX年小学教学计划精选范文

《XX年小学教学计划精选范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、XX年小学教学计划精选范文XX小学教学工作计划范文一本学期我校将继续以《中长期教育改革和发展纲要》和我市教育事业发展“XX”规划为指导，坚持以人为本，促进教育科学发展为目标。紧紧围绕学校工作总目标，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量

2、。一、工作目标1、继续抓好教学常规管理，抓严细节，抓实过程，形成办学特色。2、开展好养成教育，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风、学风。3、扎实开展丰富多彩的校本教研活动，发挥骨干教师的引领、示范作用。4、抓好抓实学校的德育工作。5、完善教育联盟和教学协作体工作。6、管理好村校的教学常规和德育常规管理工作，缩小村校和中心校的各项差距。二、主要工作任务与措施（一）以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理,抓好常规教学。1、本学期将集中精力抓好教学常规的落实。组织教师认真学习《小学教学常规实施指导意见》，

3、做好教学常规的过程管理。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，做好每月一次的常规检查，并有书面反馈意见，教学常规落实好坏将与绩效考核挂钩。对教学常规中有违规现象的教师教务处要及时指正并跟踪抽查。2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，安排课程科学、合理。着重抓好小学科的教学落实。特别是校本、地方、综合等自主挖掘教学资源学科的备课和教学的把关指导。尤其是落实好综合学科，细化人文与社会、信息在课时中的有机分配。3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。积极引导教师课前钻研教材，备课

4、标、备教材、备学生、备教法,探讨新课程的教学新特点，新方法，新途径，新模式，提高课堂教学效益。4、加强对学生作业的管理。教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。提倡教师个性化批改，并要及时分析学生作业情况，适时釆取补救措施，力求大面积提高教学质量。5、加强作业批改及学优生、学困生的辅导工作。要求作

5、业内容精练管用且有效，批改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要及时总结，及时点评,以指导整体教学。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。6、引导教师有效做好课后反思。有反思才有提高，认真写好教学反思。教师要结合教案的实施情况，及时写出教学反思，体会特别深的，应找出成功和失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，积累经验、提高教学水平。并能在教学联盟和协作体的交流

6、中形成典型案例进行交流。7、建立听课制度。加强随堂听课的力度，包括公开课和推门课，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。要求学校班子成员每学期不少于60节，对村校教师的课堂听课和教学指导不少于总听课数的30%o新教师每学期听课20节以上，其他教师每学期听课不少于10节。教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。8、强化过程管理和教学质量监测，学期末向教育局上交一份学校教育教学常规管理自检自评报告，完善学校的

7、教学常规管理。（二）严格执行教学计划报告制1、严格执行国家课程计划，开齐学科，上满学时，保证教学时数，不随意增减。保证学生在校学习时间和休息时间及锻炼时间。2、开学一周内分别向市教育局和教师进修学校报送一份教学工作计划、课程设置安排和教师教学分工安排。（三）加大教师培训力度，打造名师队伍。1、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，听课教师回来必须上模仿课、移植课。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。2、积极推进名师工程。结合校本培训做好学校骨干教师的培训

8、工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。3、落实帮扶制度，提高新教师教学水平。在教师中开展“传帮带”活动，实现以“老”带“新”，帮助新教师快速掌握新教法，提升业务水平。4、以“国培”为契机，抓住每一次学科培训和网络远程培训机会，借助网络平台资源共享的优势，充分利用网络资源充实提高教师学识、业务水平，拓宽农村一线教师的视野，服务于农村教育教学。5、组织