液体动压滑动轴承实验指导书(页)

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1、一、实验目的1、了解实验台的构造和丄作原理,通过实验进一步了解动压润滑的形成,加深对动压原理的认识。2、学习动压轴承汕膜压力分布的测定方法,绘制汕膜压力径向和轴向分布图,验证理论分布曲线。3、掌握动压轴承摩擦特征曲线的测定方法,绘制f—n曲线,加深对润滑状态与各参数间关系的理解。二、实验原理及装置1.概述此项实验是径向加载的液体动压滑动轴承实验。其目的是测最轴承与转轴间隙中的汕膜在圆周方向的压力分布值(见图1),并验证径向汕膜压力最人值批Pmax不在外载荷Fr的垂线位置,而是在最小油膜厚度附近,即竺=0处。该实验还可以测试下列儿项内dX容。⑴测量轴承与转轴间隙屮的

2、汕膜在轴线方向的压力分布值,并验证轴向压力分布Illi线呈抛物线分布,即轴向汕膜最人压力值在轴承宽度的屮间位置(见图2)oCQds、'f)/min图1周向油膜压力分布曲线图2轴向油膜压力分布曲线(2)测量径向液体动压滑动轴承在不同转速、不同载荷、不同粘度润滑油時况卜-的摩擦系数/值,根据取得的一系列/值,可以做出滑动轴承的摩擦特性曲线,进而分析液体动压的形成过程,并找出非液体摩擦到液体摩擦的临界点,以便确定一定载荷、一定粘度润滑汕情况下形成液体动压的最低转速,或一定转速、一定粘度润滑汕情况下保证液体动压状态的授大载荷(见图3)o2.实验装置及原理木实验使川湖南长庆

3、科教仪器冇限公司生产的HS・B型液体动压轴承实验台如图4所示,它由传动装置、加载装置、摩擦系数测虽装置、汕膜用力测竝装置和被试验轴承等组成。图4滑动轴承试验台I.操纵面板2.电机3.三角带4.轴向油压传感器接头5.外加载荷传感器6.螺旋加载杆7.摩擦力传感器测力装置8.径向油床传感器(7只)9.传感器支撑板10.主轴II.主轴瓦12.主轴箱1)传动装置山直流电机2通过三角带3带动主轴顺吋针旋转,山无级调速器实现无级调速。本实验台主轴的转速范围为3〜375rpm,主轴的转速由装在面板1上的数码管血接读出。2)加载装置汕膜的径向压力分布Illi线是在一定的载荷和一定的

4、转速卜-绘制的。当载荷改变或轴的转速改变时所测出的压力值是不同的,所绘出的压力分布曲线也是不同的。转速的改变方法如前所述。木实验台采用螺旋加载,转动螺杆即可改变载荷的大小,所以载荷之值通过传感器数字显示,直接在实验台的操纵板上读出。3)摩擦系数测量装置径向滑动轴承的摩擦系数f随轴承的特性系数X=un/p值的改变而改变(口一油的动力粘度,n一轴的转速,P一压力,P=W/Bd,W一轴上的载荷,瓦口重+外加载荷。本实验台轴瓦自重为40N,B—轴瓦的宽度,d—轴的总径。)在边界摩擦时,f随入的变大而变化很小,进入混合摩擦后,入的改变引起f的急剧变化,在刚形成液体摩擦是f达

5、到最小值,此后,随入的增人汕膜厚度也随之增人,因而f也有所增大。摩擦系数fZ值为f=(n2/30iF)・(un/p)+0.55屮g式中,W—相对间隙;随轴承长径比而变化的系数,对于1/dvl的轴承,31.5;1/dNl时,21。4)汕膜压力测量装置在轴承上半部中间即轴承冇效宽度B/2处的剖面上沿圆周120°内钻冇七个均匀分布的小孔,每个小孔联接一个压力传感器(测周向压力),在轴承轴向有效宽度B/4处也钻有一个小孔,并连接一只压力传感器(测轴向压力)。从而可绘出轴承的周向和轴向压力分布曲线。5)实验台的主要参数及性能试验主轴瓦:内直径d=60mm有效长度B=ll()

6、mm粗糙度3.2加载范围O-lOOON(lOOKg)摩擦力传感器最程0-5Kg精度0」%压力传感器量程0-600Kpa精度0.01%加载传感器•量程0-200kg精度0.1%测力杆上的测力点与轴承中心距离L=125mm直流伺服电机功率355W主轴调速范围:3-500rpm外形尺寸500x450x440重量52kg三、实验内容及要求1.在轴承载荷F=90kg和F=70kg时,,分别测量轴承周向油膜压力和轴向油膜压力,绘制出周向和轴向油膜压力分布曲线,并求出轴承的实际承载量。2•测定轴承压力、轴转速、润滑汕粘度与摩擦系数之间的关系,用计算机进行数据处理,得出轴承f—入

7、莒线。3.液体动压轴承油膜压力周向分布的仿真分析与位置模拟:采用与实验台配套的仿真软件,通过建模与数值仿真,得到液体动压轴承汕膜压力周向分布的仿真曲线,以及轴承在不同载荷作用下的最小油膜厚度和偏位角。五、实验步骤:1.连接实验2.3.4.5.6.7.8.六、实验操作注意事项开机前的准备:用汽汕将主轴汕箱清理T•净,加入N68(40#)机汕至圆形汕标中线以上。面板上调速旋钮逆时针旋到底(转速最低),夹在螺旋杆旋至于外加载荷传感器脱离接触。通电后,旋转调速旋钮使主轴在100—200rpm运行。此时油膜指示灯应熄灭。稳定运行3—4分钟后,即可按实验指导书的要求操作。注意

8、事项:1、

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