浅谈小说中人物形象分析法【资料】

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1、浅谈小说中人物形象分析法商城县吴河一中雷炳正在初中语文教材中川、说的篇冃不少。小说是以塑造人物形象为屮心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。一篇小说必须具备三个要素，其中人物形象又是主要要素，在三要素中必不可少。因此，分析人物形象也就成为分析小说的主要内容了。那么，阅读一篇小说应该怎样分析人物形象呢？我根据自己多年教学的体会，浅淡一下小说中人物形象的分析方法。一、要分清小说中的主要人物和次要人物一篇小说塑造的人物往往不止一个，但这些人物可分为主要人物和次要人物。主要人物是作者塑造的典型形象，次要人物是为这一典型形象

2、而服务的陪衬人物。分清主耍人物和次耍人物，对于把握小说的主题至关重要。我认为可从以下三个方面来确定主要人物和次要人物。1.据文题判断。因为题目一般是作者写作意图的直接表露。如《孔乙己》中的孔乙己，《范进中举》中的范进等，题目中出现的人物就是小说的主要人物。2.据小说的主题判断。看作者是通过对哪个人物性格的刻画来表现主题的。如《七根火柴》屮写了两个人物，一个是卢进勇，一个是无名战士，谁主谁次，要看人物在体现中心思想上的地位。无名战士向战友拿出自己用生命的代价保存下來的七根火柴，在长征途中发挥了巨大的作用，可见小说中的主人公是无

3、名战士。卢进勇是次要人物，卢进勇是无名战士的观察者，同时又对他起烘托作用。1.据小说的具体内容判断。看作者刻画的重点是哪个人物，看作者对人物是采取正面刻画还是进行反衬。《葫芦僧判断葫芦案》一文，作者对深知官场内幕，诡计多端，趋炎附势的门子的刻画，是为了反衬贾雨村的奸诈圆滑、虚伪阴险、忘恩负义。因此贾雨村是主要人物，而门子是次要人物。《卖蟹》一文屮作者对“过滤嘴”肖像、语言和动作的刻画，可看岀他老奸巨滑、分分计较、强横霸道、利令智昏，这正是为了反衬小姑娘的健美纯朴、机灵活泼和美丽的心灵。因此，小姑娘是主要人物，而“过滤嘴”是次

4、要人物。要明确人物性格形成的典型环境小说中对人物的塑造，还要通过环境描写來烘托。因为一定的人物总是生活在一定的环境里，并和环境联系在一起。环境，包括自然环境和社会环境，描写环境，是为了表现人物的思想性格，进一步深化主题。如《社戏》里对“我”与小伙伴刀下行船赶往赵庄看社戏的一段场景描写：碧绿的豆麦，朦胧的月色，淡黑的起伏的连山，扑鼻的豆麦清香，点点的渔火绘制成的水乡月夜行船图，很好地烘托了“我”急于看到社戏的迫切心情。《孔乙己》开头几段对鲁镇酒店大致情况的介绍，就是对孔乙己所处的社会环境的描写。对咸亨酒店的格局，从“长”与“短

5、”，“坐”与“站”，“里”与“外”不同人物的身份、穿着、喝酒方式等有关描写反映了当时社会贫富悬殊，阶级对立的状况。从“每碗涨到十文”看，可知当吋社会经济的凋敝。从“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气”，反映了人情的冷漠。此外,在情节发展的过程屮，作者更从多方面描写了当时的社会环境，如孔乙己虽读过书，但未进学遭人嘲弄讥讽；而有钱有势的丁举人却可以作威作福，私刑拷打孔乙己。“店内外充满了快活的空气”，实际上是变态的世人心理反映，而这一切构成了孔乙己生活的典型的社会环境。这止是孔乙己悲剧演岀的舞台，也是孔乙己悲剧的根源。三、要掌握

6、刻画人物形象的方法小说塑造人物形象的方法是丰富多样的，有概括介绍，也有形象描绘；有止面描写，也有侧面描写等。其中具体刻画人物的方法主要有五种：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。1.外貌描写：外貌描写是指小说中对人物的体态、容貌、神情、衣着、服饰等的描写。这些往往与一个人的生活环境、文化修养、思想性格等有一定的关系，阅读时能准确地找到作者对人物所作的外貌描写是很重要的。作者对人物作外貌描写一般有两种方法：一是集中一两处，往往是在人物出场时加以浓墨重彩作描写。如《故乡》里中年闰土出场时，作者用了整整一大段文字，从

7、他的身材、面孔、衣着服饰、手、神情等全方位地做了精细的描写，突出了闰土外貌的变化,与少年闰土的形象形成巨大的反差，反映了旧中国农民日趋破产的悲惨命运。二是在事件发展过程中，从不同角度多次描写一个人物的外貌，如《一面》就由远到近，由模糊到清晰，由表及里，四次描写鲁迅的脸色、头发、胡须、衣着，突出了这位“越老越顽强”的战士一—“瘦”的外貌特征，歌颂了鲁迅的战斗精神。2.语言描写：俗话说“言为心声”，一个人的语言往往是他内心世界的表露，读者往往可以由人物的语言看出人物的性格。如《范进中举》中范进中举前胡屠户骂他左一个“现世宝1右一

8、个“烂忠厚没用的人'’“癞哈蟆想吃天鹅肉”。中举后称范进“贤婿”、“老爷”，当众夸范进“才学又高，品貌又好”，“是天上的星宿”等。充分表现出胡屠户欺贫贪富，趋炎附势的市偿性格。《孔乙己》中孔乙己否认偷了别人的书时说的“窃书不为偷……”“偷”与“窃”本是口语和书面语的差别，孔乙己说“窃”不能