谢娟芬个人研究手册

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1、《依托信息技术，激发学习兴趣，形成主体发展性学习品质》课题组人工作手册武进区夏溪初级中学课题组2008年2月——年7月使用说明一、为了规范课题管理，同时使课题研究落到实处，体现课题研究轨迹，积累原始材料，特创编本课题研究工作手册。二、本手册共分八个部分：第一部分：使用说明。这是课题组成员个人填写手册的指南。第二部分：实施计划。这是木学期教师个人围绕口己所担任课题研究任务制定的具体行动计划。第三部分：平时学习摘记。主要摘抄平时学习的与本课题冇关的文献资料。（每月摘记不少丁1000字）第四部分：实验课教案或课堂实录。填写公开研究课或平吋实

2、验课教案、实录，可附打卬稿。（每月一节）第五部分：实验课评价表。用于公开研究课或平时实验课的评价。第六部分：教学反思。这是记载平时在实验过程中的心得、体会。第七部分：学期总结。这是一学期研究下来的经验总结，或课题研究论文，可附打印稿。第八部分：成杲记载。记录一学期围绕本课题所取得的点滴成绩。本手册如有不当之处，请课题组教师提出意见，以使该手册更完备。《依托信息技术，激发学习兴趣，形成主体发展性学习品质》课题组研究活动登记表・2008学年第1…学期课题实施计划姓名谢娟芬学校武进区夏溪初中研究专题学牛预习习惯的培养打造高效课堂研究对象九（

3、1）班学生合作人员荆越阳九（2）班学生吴小娟研究重点如何让学生养成良好的预习习惯。如何利用预习教学案提高课堂实效。努力打造高效课堂。如何激发学生学习激情，捉高课堂教学效率。研究方法行动研究法调查法研究计划（包括实验课安排）二月份：1、制订本学期的课题计划。2、严格按照制定的教学计划认真研究教材，备好每一课。三月份:1、认真贯彻执行新课程标准，加强理论学习，撰写学习心得。2、以备课组为单位，利用教研时间进行集体备课3、交流典型的课堂教淫疑惑，及时解决。4、认真准备迎接教科室对本课题的抽查工作。四月份：1、各备课组成员共同解读教材，高质量

4、完成集体备课。2、认真开展《依托信息技术，激发学习兴趣，形成主体发展性学习品质》课题研究工作，坚持每月积极参加例会工作和与课题组其他老师每月认真学习相关理论知识，并做好学习笔记工作和反思。3、积极准备迎接研讨课，并认真听其他老师的研讨课、认真评课。4、参加教学评价课题培训活动。五月份：1、学习有关综合课堂教学的理论书籍，理论指导白己的教学，提高自己的教育教学水平，推进课程改革实验。2、准备好小组合作学习的成果展示，并到各年级进行学习。3、准备好课题组的课题资料，以迎接检查。六月份：1、讨论有关淫生小组合作学习和教师工作的综合评价方式，

5、填写评价表，做好评价工2、做好自我小结，撰写案例、教学反思、活动总结。3•做好学生的期末复习工作，以最好的状态迎接期末考试。分享时间课题班级是否为课题研究课2008.2.20正弦、余弦九⑵班是2008.3.19方程的复习九(1)班是2008.4.16与圆有关的计算九(2)班是2008.5.21专题：分类讨论九(1)班是2008.6.5专题：代数方法九(2)班是解决儿何问题《依托信息技术，激发学习兴趣，形成主体发展性学习品质》课题组研究活动登记表理论学习或文献研究摘记HEE著论学A1文章要点摘录2>3>趾4查,B2>一咏13>、45、疑

6、：将白己对文章中或做数学题中不理解的地方或问题记录下來。因为这种疑问是经过思考才提出來的，需要需用多方面的知识或借助于他人帮助才能解决的。也会在上课时认真听这一部分。我有这样的一种体会，同一个班的学牛朋在同一间教室听同一位老师讲同一个内容，低他们对新课的理解和吸收却冇很大差别。虽然原因是多方面的，其中这也是因为冇些学生课前不预习，直到上课时才匆匆打开课本。听课时完全处于盲口被动的状态，一节课下來有的地方听懂了，有的地方似懂非懂。而预习过的学生却是有备而來的，对所学新课有了整体的了解,对新课要讲什么，重、难点是什么心中有数。听课时目的明

7、确、注意力集中思维就会主动。再经过老师的讲解与启发，就能很快掌握。《依托信息技术，激发学习兴趣，形成主体发展性学习品质》课题组研究活动登记表课题研究实验课记录表教者谢娟芬学校武进夏溪初中时间2008.2.20课题正弦、余弦课时1实验廿的通过预习了解正弦、余弦的定义。尝试用预习的新知识解决生活屮的实际问题。实验课范围校级班级九（2）班48人主要实验内容或步骤教学目标：1、理解并掌握正弦、余弦的含义，会在直角三角形中求出某个锐角的iE弦和余弦值。2、能用函数的观点理解正弦、余弦和正切。教学重点：理解并掌握正弦、余弦的含义，会在直角三角形中

8、求出某个锐角的正弦和余弦值。教学难点：在首站三角形屮求出某个锐角的正弦和余弦值。教学过程：•、情景创设1、问题1:如图，小明沿着某斜坡向上行走T13m后,他的相对位置升高了5m,如果他沿着该斜坡行走了20m,那么他的相对