中职学校学生教育存在问题与应对策略

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1、中职学校学生教育存在问题与应对策暁摘要：由于屮职学校学生所处的外部环境具冇多变性的特点，因此他们的身心往往承担着巨大的压力，在中职学校学生身上往往会出现各种各样的教育问题。本文努力寻求解决对策，为我国中职教育事业作出贡献。关键词：屮职学生教育问题对策引言中职学校学生大多文化课基础较差，学习目的不明确，同学Z间长期缺乏关爱，无心学习；个别学生法制纪律观念非常淡薄，时常打架斗殴。他们往往不是那么尊重老师，更不愿服从学校的教育与管理。笔者主要针对这些中职学校学生的各种教育问题，结合教育体会，提出几点建议与对策。1•中职学校学生教育中的典型问题1・1具有很强的

2、自卑心理中职学生往往具有十分严重的逆反心理，他们在心理上十分抵触老师，讨厌老师们的批评教育。同时，他们还具冇很强的盲从心理，如果说别人上课一直在讲话而自己不讲话的话，就会觉得特别吃亏。他们从心理上感觉别人都瞧不起自己，觉得自己不谈恋爱就会很没有面子，等等[1]-⑵。1・2有厌学倾向，纪律特别差。中职学生由于在中考中取得了较为严重的失败。因此，部分学生具有十分严重的厌学情绪。他们时间观念极差，经常上课迟到，他们喜欢自由、随便，常常表现出上课吃零食、上课讲话等不良习惯。1・3生活上较为奢侈。来上中职学校的学生，家庭经济条件大部分还是比较一般的，但是有些学生

3、花钱无计划，奢侈浪费，一个月的花费可以达到上千元。他们追求个性、虚荣，喜欢穿名牌。屮职学生的教育问题当然不仅这些。他们屮的大多数学生都有着在初中学校失败的求学经历，在之前学校里没有养成良好的学习、生活习惯，因此，不自觉早已浸染了许多社会上的不良风气，导致问题学生的出现。培养公民的道德与心灵习性是教育的最高目标，面对这些心灵受到过创伤的青少年时，每一位教育工作者都要秉承“不放弃，不抛弃”的信念,走进每一位学生的心灵深处，温暖、感染他们的心灵，教会他们如何做事、做人。2.解决对策中职学生的教育问题不仅对其身心健康发展有着不可估计的影响，而且对英品格与个性发

4、展有着妨碍作用，是他们人生道路上的绊脚石。因此,能否对他们进行良好教育，将直接关系职业教育的成败。2.1创建良好的师生关系。正所谓“亲其师，信其道”，建立良好的师生关系，可以让学生面对老师们的批评时，理解老师的苦心，认为老师们都是为了他们更好地发展,而更乐于接受那些批评，同时比较愿意进行自我反省，最终改正错误。建立融洽的师生关系，不仅可以营造和谐、温馨的班级气氛，而且可以使师生们心理相容，心情欢畅。2.2加强心理健康教育。努力帮助中职学生正面评价自己，乐观向上地面对困难，正视现实社会与竞争压力，学会口我欣赏与口我接纳；增强他们的社会交往能力，教会他们与

5、他人交往的知识与技巧，塑造良好的心理品质。针对学生普遍存在的心理问题，适当开设一些心理讲座，教授学生心理健康知识，引导他们采用合理的心理保健方法，有效进行情绪控制与自我调节。同时，还要建立相关问题学生的心理档案，关注其心理进展，追踪调查，及时发现问题，给予及时引导与帮助。2.3加强班主任的爱心教育工作。在中职学校中，班主任具有十分重要的作用，不仅可以了解学生，帮助他们解决各种I木I难与忧虑，还可以帮助学生克服不良的心理与行为。班主任可以在学习上、生活上，更多地关爱学生，消除他们的自卑心理。首先，班主任需要了解他们的家庭背景、实际困难和真实想法，对症下夯

6、，尽快帮助他们找出应对策略。其次，给予学生无微不至的关怀与帮助，想尽办法解除他们的后顾之忧，让他们深刻地感受到班主任的真诚。最后从牛活、学习等多个方面捕捉他们身上的闪光点，并及时表扬与鼓励他们，使他们感到自身价值所在；尽可能为他们提供一些可以表现出他们优势与特长的机会，让他们体验到成功的喜悦，进而增强他们的自信心。同时还要时刻维护他们的自尊心，保护他们脆弱的心，不要在班上张贴或者公布学生的成绩排名表，还要告诉他们，老师最在意的是他们是否取得进步，而不在意名次。各班班主任还要给予那些名声不好、行为偏常、感到自己缺点很多学生足够的尊重，多给予他们爱护与宽容

7、。同时还要创造更多的机会，帮助学生战胜胆怯，努力培养他们的交际能力。对于那些不善言辞、性格内向、社交能力比较低、胆子较小的学生，班主任首先要肯定他们的优点，设法创造条件鼓励他们开口说话，锻炼他们的胆量，如在课前十分钟，可以进行一些演讲，在课堂上多提问他们，等等。结语中职学校教育更需耍素质化、现代化，在育才之前必须做到先育人，我国必须加大对职业教育的关注度，让职业教育为社会提供更多优秀的毕业生，建设民主、富强、和谐的祖国。参考文献：[1]董喜群•浅析屮职学生的心理教育问题[J]•求知导刊，2015,(4)：113.[2]刘炳林•中职学校思想政治教育存在的

8、问题与对策•开封教育学院学报，2014(6).