中职动漫专业三维软件课程教学的思考

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1、中职动漫专业三维软件课程教学的思考论文摘要：动漫专业教学是以计算机技术为支撑，与帀场联系密切、实践性强的专业课程。在中职教冇阶段，学生大多绘画造型功底薄弱，针对中职学生的自身索质和相关基础知识，并依据动漫相关行业的职位要求进行分析，发现动漫行业中的室内效果图设计、模型制作员、贴图和材质设计、平面广告设计、影片剪辑等对绘画技能没有特姝要求的岗位在进行相关专业培训后，屮职学生具有一定的从业优势。论文关键词：动漫教学职业教育三维软件一、当前中职动漫教学存在的不足1.缺乏科学的动漫专业教学体系。2.中职阶段的

2、动漫教育缺乏新一代的教师队伍。3.对动漫学生的培养方向尚不明确。4.学牛在校期间缺少实际的项H植入。5.动漫专业师资不足。二、中职动漫专业的改革建议1.中职动漫专业课程设计。根据动漫专业的知识需求和中职学生的学习特点，所学的课程人致有基础绘画、色彩构成、透视学、PS平面设计、Flash二维动画制作、3dsMax三维动画制作、AE影视后期制作、摄影技术、动漫人物及场景设计等相关课程。上述课程既包含了动漫专业所需的文化知识，乂根据中职生的特点将教学重点转移到计算机相关软件的教学中。2.教师企业实践势在必行

3、。动漫产业H新刀异，动漫人才的培养也要跟得上社会发展的脚步。而向社会需求培养动漫人才，才能适应社会的需求。3.动漫课程既要把握皋础，乂要以市场为导向。培养动漫人才是一个复朵的过程，屮职阶段学牛就业大致定位丁室内装潢设计、平面设计、广告制作喷绘、模型制作、模型贴图制作、影片剪辑等软件車复使川率较高的岗位，具备较强的动漫基础是动漫人才得以长远发展的必备要素。1.加强校企合作，强调动手能力和技能培养。1.利川企业资源弥补设备缺陷。三、中职三维软件课程教学重点1.中职动漫课程环境艺术设计方向。坏境艺术设计专业

4、方向主要是从事室内效果图设计、楼盘及环境效果图设计和楼宇漫游动画的制作等工作，此方向对学牛的绘画基础要求相对较低，学牛只要根据相应的图纸进行模型的建立，并根据需求建立灯光和材质贴图等环节就对完成项目制作，并II就业和工资待遇乐观，是中职动漫专业学生的首选方向。2.中职动漫课程游戏动画设计方向。游戏动画设计专业毕业的学生主要从事游戏人物及场景设计、描线绘制员、动漫原画师、动漫上色师等工作，此方向对学生的手绘技能要求较高，企业人多选择相关专业的高校学生从事此类工作，不利用中职学校的学生。3.中职动漫课程影

5、视动画制作方向。影视动画制作专业毕业的学生主要从事影视特效制作、二维动画彫片制作、三维影片模型制作、三维人物动作调节、材质编辑等专业性较强的工作，此方向不仅要求学牛有相当深厚的绘画及专业知识，还耍具备熟练的电脑软件技能。4.中职动漫课程多媒体设计方向。多媒体设计专业方向毕业的学生主要从事影片剪辑、字幕穿插、影视片头片尾制作等工作，此方向毕业的学生需要在行业屮一点点摸索积累经验，熟悉各环节中的流程规范，对于中职学生普遍很难适应这些工作要求。职业教冇课程的特点是以就业为导向，以能力为木位、以学生为主体的指

6、导思想。四、中职学校动漫专业三维软件课程的培养标准和课程实施1.明确动画制作在实现木专业人才培养目标屮的地位与作川。2.课程内容模块划出盂耍掌握的H标，并制定其相应的考核方法。3.根据教学的系统性原则，每个内容模块应具有综合性应用能力目标及鉴定要求。4.注重创新能力培养，根据能力标准制定出实践应用能力的课程教学实施纲要。5.切实按照不同专业的课程能力标准实施教学，培养学生的主体创意思维。五、中职学校动漫专业核心课程规划1.中职学校动漫专业绘画课程。本门课程在教学中课时暈不宜过多，因为本门课程在中职阶段

7、开设的目的是为软件课程的学习打基础，将专业教学重点放在计算机软件课程方而。1.中职学校动漫专业图形图像处理课程。中职学校的图形图像处理课程是作为学牛专业课程的基础软件进行讲解，对学牛H后在专业方面的学习起到至要的作用。是动漫专业软件课程的亜中Z亜。2.中职学校动漫专业插画设计课程。木课程主要是对平而构成和色彩构成的延伸，部分学校利用AdobePhotoshop软件结合手绘板或数位屏将学生的手绘技能融入进来。3.中职学校动漫专业动漫作品欣赏课程。木课程在教学中包含了高校中的剧木创作和中外电影史课程，通过

8、对影片的欣赏，使学生学习到影视镜头的运用及剧情的表现手法，理解分镜头在影视中的作用。4.中职学校动漫专业摄影技术及DV创作课程。在教学中本课程除了讲授一些摄彩方回的原理知识外，还需融入高校中的动画表演课程，衣学习过程中去理解相关理论知识在实际中的运川和镜头语言的运用。5.中职学校动漫专业二维动画制作课程。二维动画制作在教学中主耍讲授的是AdobeFlash软件，通过该软件的学习使学主理解动画的呈现及制作原理，认识到AdobePhotoshop软件层级功能