中专护生临床带教体会

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1、中专护生临床带教体会国家对屮职护生的扩招，虽满足我国日益缺乏的护理人员，但护生进校门槛的降低，导致了护生在校理论水平偏低，专业知识缺乏。护生进入临床实习，是从理论到实践的过渡，是对理论知识进行消化吸收并在实践中学习操作技能的场所。是护士职业素养的锤炼。带教止是将学生的理论与实践知识相结合的纽带［1］。如何提高带教质量，提高护士素质，将理论知识向实际工作能力转化，是学校教育的深化和延续。但在二级教学医院，专业带教老师缺乏，带教效果有待提高，我院自2008年接受中专护生以来，不断总结改进，取得较好成效。1岗前培训1・1着装礼仪培训良好的仪容仪表是精神面貌的体现，以高度的热情及面貌融入岗位。1.2

2、实习医院的概况、医院各项规章制度、实习期间学习的方式和特点等介绍，使学生对实习的医院先有一个感性认识，消除他们对医院和护士工作的陌生感。并且建议临床护士长、带教组长尽量能参加护生的岗前培训。1.3并根据科室特点对科室相关疾病护理常规和科室特殊用药的注意事项对护生进行培训，要求护生加强相关理论知识的学习，并能将理论联系实践。1.4培养慎独修养，安全教育加强安全教育，提高法律意识。1.5学习护理前辈的先进事迹，从而树立止确的职业道德修养及价值观。2操作培训2.1加强基础操作培训，不但使学生熟练地掌握临床常用护理技术的操作方法，而且还要尽可能的结合现代临床护理。2.2把最新的护理技术充实到护理技能

3、的培训中，以便使护生在最短的时间内尽快适应临床护理实习。3带教老师带教老师是护生走入临床的领路人。3.1教师规范操作训练技能是教学基础，包括教学理念、动作规范等。一个好的带教老师是学生学习模仿的对象，教师要身体力行，以身作则，因此教师必须统一认识并规范动作。3.2培养一定数量的在校兼职老师。兼职老师将临床的适用性带到理论中，使授课更加通俗易懂，一些实例更生动，同时可弥补教材的滞后性。3.3学校的专职教师定期可与临床兼职教师进行互动，理论与实际结合，完成互补。这样打造高水平的带教老师，要使护理教育不落后于护理临床，护理专业教师必须首先更新知识，改变观念，掌握新技术与新医疗技术的使用方法•通过不

4、定期进行临床进修，使教师在护理理念和操作上保持与临床护理的一致，也能使新知识、新技术在教学中及时应用。4重视临床抽查4.1护士长对带教老师进行量化考核理论考试,操作考试，实习同学的满意度调查等。4.2对护生进行抽查。4.3护生出科前对自己的实习进行总结。4.4护理基础操作与专科操作出科考试，基础操作各科不重复。4.5护生主管2~3例患者，作整体护理表格书写。4.6护理查房变被教学为主动教学。5小结现在的中专护生中，独生之女偏多，且专业知识不够扎实。在实习的整个过程中，首先要做好思想素质教育，建立高度的责任感及慎独精神，其次应加强对带教老师综合素质的培养，同时在临床带教中，应让护生理论联系实际

5、，尽快适应护士角色，同时调动他们的学习积极性，提高她们发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养良好的职业道德，提高专业技术水平，是带教老师的努力方向，是使实习生顺利走向临床一线，成为一名高素质护理人员的关键。同时可计划性为医院选择储备优秀的护理队伍。参考文献：[1]殷美杏，梁云莲•选择与培训不同层次的带教老师[J]•现代临床护理，2002,11(1)：35-36.编辑/哈涛