诗中有画识王维高中作文

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1、诗中有画识王维高中作文　　　　王维前辈是唐代著名的山水画诗人祖籍山西祁县他是这个时代多才多艺学富五车的人杰代表他不仅是位技法熟巧的画家还是位谙练宫调的音乐家他写的山水诗大都是立体式构思让看客读起他的诗作会随着描绘的画景时而仰视；时而俯瞰；时而远眺；时而静听；时而共鸣把看客操作成了他手中的提线木偶闲遐之余去欣赏他的山水诗美哉轮焉美哉奂焉　　　　想欣赏到王维前辈山水诗的绝妙之处你的头脑要具备看诗现画听声的能力就是说你在读他诗的时候要像赏一幅山水画分清诗中的近景、中景、远景处意境掌握好近景眼看手摸中景耳听意远远景眺望神飞

2、多层次的欣赏步骤　　　　你如果准备好了就随我去赏悉他的《山居秋暝》一诗吧山居秋暝之诗题他告知看客将描写山里人秋日落山的景致“空山新雨后天气晚来秋明月松间照清泉石上流竹喧归浣女莲动下渔舟随意春芳歇王孙自可留”顺着作者由远远即近的描写顺序可把首句“空山新雨后天气晚来秋”列为远景次句“明月松间照清泉石上流”列为中景第三句“竹喧归浣女莲动下渔舟”列为近景尾句“随意春芳歇王孙自可留”列为作者感悟　　　　那我们就由远渐近地开始欣赏吧“空山新雨后天气晚来秋”这两句诗贵在“空”“晚”两字“空”夜幕下刚下过秋雨的大山黑黝黝剪影似的失

3、去了轮廓线“空”的看不出它的颜色“空”的让夜空洁净“空”的让心灵静谧“空”的少去了许多繁杂“晚”字道出了这是个迟到的秋天本来已进入了霜期的节令习习秋风是那么的凉爽宜人在傍晚的大山里都感觉不到半点寒意暖和和的晚秋道出了作者今天的好心情　　　　次句“明月松间照清泉石上流”之中景作者告诉了他站的位置站在松树林的泉水旁这两句突出了“照”和“流”两个字“照”突显了天空的明月只有它为大地洒下明亮的银晖才作者看清了清澈的泉水“流”它蕴涵着声音山石间流淌的泉水能不发出响声“清泉石上流”言简意赅的五个字你要言近旨远地去浮想联翩用尽你

4、的想象力去想那夜色朦胧下清泉跳跃在山石间的模样儿你看那近处的山泉儿活泼的就像“七岁八岁狗也嫌”的顽童“流”时还抖出银铃般的笑声面对清泉如若透明纯真的童心让你身心了无杂念陡觉轻松清流穿梭于茂密的松树间欢快地拍打着色彩斑斓的卵石树影想拦住它们玩一会它们嘻嘻哈哈笑着跑过去了月光穿过松林的空隙倾泻在流动的泉水上浸着月光的泉水变成了波光粼粼流动的银链子树林边有株老态龙钟的古松恍惚间它化作了手住拐杖的老者顽皮的泉水何不是它的孙儿它们两个在大山里一静一动顾盼有情相映成趣只见他在招手呼唤贪玩在松林中的孙儿回家　　　　近处的泉水响远

5、处的泉水哗跃下山谷的泉水鸣你要想到作者面前的泉水不止一条而是远远近近有若干条泉流它们就像在大山里排练多声部的大合唱唱的急缓轻重有弱有强交织成了一首无伴奏的童声大合唱使你身不由己俯身倾听着辨析着身心犹如融入了泉水随水而起伏随水而激扬随水而遐想让泉水虑过你的心田冲走欲念流下淡泊任我品味陶醉在这泉水旁　　　　再欣赏“竹喧归浣女莲动下渔舟”这美诗句这两句诗贵在“喧”“动”两字“喧”竹林静悄悄地站立在月光下突然在竹林里传出“哗哗”的一阵响声一群在湖边洗衣归来的姑娘们歌声、笑声“喧”破了竹林的清静“喧”的让人心动“喧”的让人走

6、神“喧”的让人激情一个“喧”字从竹林里飘出来优美的山歌莲“动”我画面增添了不少活力条条捕鱼的小船儿徐缓地摇出了荷塘湖光船影天水一色月下无声只有那托着小碗似的莲蓬摆动起来才知道小船在行进大概那摇船的是些年轻渔夫正静声屏气在笑声歌声中各自听辨着自己的心上人或许在心里想着和姑娘们对歌的词句反正他们是不愿意打断姑娘们的歌声笑语的　　　　尾句“随意春芳歇王孙自可留”这是作者触景生情萦带出他对人生的感悟污浊的官场争斗是多么的肮脏这样安静纯朴美好的田园生活他是多么的向往管它花草枯荣；管它公侯王爷；管它庶民百姓管它高贵贫贱谁见了这

7、醉人宜居美景不产生留下来的意愿呢其实作者感悟的核心是“王孙”笔者理解诗中的“王孙”指的是作者的后代我要劝说我的子孙后代不在官场为官就让他们过这样优美平稳的田园生活　　　　我对诗人描写的美景早已心倾神驰了不知看客你是否愿随我一同前寻