高考数学考前心理、策略指导免费

《高考数学考前心理、策略指导免费》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高考数学考前心理、策略指导经过紧张有序的高中数学总复习，高考即将来临，不少同学认为高考数学的成败已成定局。其实不然，由于这次考试与期小、期末、模拟考试不同，社会的注目，家庭的热切关心，老师的期望,考试成绩又与同学们的切生利益相关，由于重要，可能导致部分同学精神上高度紧张，考前想的很多，会产生波动；但是，我们只要讲究高考数学应试的艺术，还是能把高考数学成绩提高一个档次。一、高考应试心理、策略、技巧高考要取得好成绩，首先要有扎实的基础知识、熟练的基本技能和在长年累月的刻苦钻研小培养起來的数学能力，同时，也収决于临场的发挥。下面，我们结合数学科的特点和高考阅卷的经验,谈几条考试的建议，以便使

2、同学们临场不慌，并能在紧张的考试中最佳发挥。1、提前进入“角色"考前儿犬调整好牛物钟，保持最近习惯及良好的心理状态.做好知识方法整理，冋忆，刘览一卞重要的概念，公式和定理;刘览一下近期做过的试卷，查漏补缺，树立信心，高考前一个晚上睡足八个小时，吃好清淡早餐，少吃油炸及刺激性大的食物和过多的冷饮，按清单带齐一切用具，提前半小时到达考区，一方而可以消除新弄刺激，稳定情绪，从容进场，另一方而也留有吋间提而进入“角色”——让大脑开始简单的数学活动，进入单-•的数学情境。如：1）清点一下用具是否带全（0.5黑色笔2支、2B铅笔,橡皮、尺规，量角器、准考证、手表，茶水，清凉汕，手纸等）。2）把一些

3、基本数据、常用公式、重要定理“过过电影”。3）最后看一眼难记易忘的结论。（这些你记住了吗？）4）自问自答一些不太复杂的问题。（启动你的思维）一些经验衣明，“过电殄'的成功顺利,B问占答的愉快轻松，不仅能够转移考前的恐惧，而且有利于把最佳竞技状态带进考场。2、精神要放松，情绪要自控情绪乐观、思维活跃、适度焦虑、激发动机、积极暗示、挖掘潜能、体育锻炼、心境乐观、学习Z余学会休闲。最易导致心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的“临战邛介段，此间保持心态平衡的方法何三种：①转移注意法：避开监考者的目光，把注意力转移到某一次你印象较深的数学模拟考试的评讲课上，回忆考试原则，冇效得分时间。②自我

4、安慰法：如“我经过的考试多了，没什么了不起”，“考试，老师监督下的独立作业，无非是换一换环境”等。③抑制思维法：闭目而坐，气贯丹山，四肢放松，深呼吸，慢吐气，同时暗示自己:”我很放松，我感觉不错，今天能超常发挥r如此进行到发卷时。3、迅速摸透“题情”刚拿到试卷，一般心情比较紧张，不忙匆匆作答，可先从头到尾、正而反而通览全卷，尽量从卷而上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作全而调查，一•般可在十分钟之内做完三件事。1）顺利解答那些一眼看得出结论的简单选择或填空题（一口解出，情绪立即稳定）。2）对不能立即作答的题目，可一面通览，一面粗略分为A、B两类：A类指题型比较熟悉、估计上手比较容易

5、的题冃，B类是题型比较陌生、自我感觉比较因难的题冃。3）做到三个心中有数：对全卷一共有几道大小题有数，防止漏做题，对每道题各占几分心中有数，大致区分一下哪些属于代数题，哪些属于三角题，哪些属于综合型的题等。通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题4、信心要充足，暗示靠自己答卷中，见到简单题，耍细心，莫忘乎所以，谨防“大意失荆州二而对偏难的题，要耐心，不能急。要求做到：坚定信心、步步为营、力克难题。考试全程都要确定“人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难”的必胜信念，使自己始终处于最佳竞技状态。5、三先三后在通览全卷、并作了简单题的第一遍解答

6、后，情绪基本趋于稳定，大脑趋于亢奋，此后七八十分钟内就是最佳状态的发挥或收获丰硕果实的黄金季节了。实践证明，满分卷是极少数，绝人部分考住都只能拿下大部分题目或题目的人部分得分。因此，实施“三先三后”及“分段得分”的考试艺术是明智的。占.1）先易后难。就是说，先做简单题，再做复朵题；先做A类题，再做B类题。当进行第二遍解答时（通览并顺手解答算第一遍），就无需拘泥于从前到后的顺序，应根据H己的实际，跳过啃不动的题目，从易到难。2）先高（分）后低（分）。这里主要是指在考试的后半段时要特别注重时间效益，如两道题都会做,先做高分题，后做低分题，以使时间不足时少失分；到了最后十分钟，也应对那些拿不

7、下来的题冃就髙分题“分段得分”，以增加在吋间不足前捉下的得分。3）先同后异。就是说，可考虑先做同学科同类型的题目。这样思考比较集小，知识或方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。一般说来，考试解题必须进行“兴奋灶”转移，思考必须进行代数学科与儿何学科的相互换位，必须进行从这一章节到那一章节的跳跃，但“先同后异”可以避免“兴奋灶”过急、过频和过陡的跳跃。三先三后，要结合实际，要因人而异，谨防“高分题久攻不下，低分题无暇顾及”。6、一细一实就