2015中考语文《记叙文材料的积累》写作指导教案

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1、记叙文材料的积累记叔文的材料指的就是记叔文中所叙的事件。材料是一篇记叙文成败的关键：切题、新颖的材料使文章耐读并使读者产生愉悦的感觉，这种感觉在大量批阅作文试卷时尤其显得重要；反乙陈旧、雷同的材料则使阅卷者产生倦怠、沉闷的感觉，唤不起阅读欲望，只会给评分带來负面影响。有的同学在写作时，常常出现这种情况：一看见题F1就发慌，感到没什么可写的，坐在那里冥思苦想，无从下手。还冇的同学片1侨地认为：初三的生活单调枯燥，除了学习还是学习，根本没有材料，更别提挖掘材料的深意、写成好文章了。那么，怎样才能使同学们看到题目后感到有东西可写呢？怎样才能使作文的材料切题而新颖呢？答案是要同学们从材料的

2、积累入手。积累材料主要冇两方面的要求。一、多角度到了初三，同学们应该分两组梳理以往习作的材料或牛•活经历：（一）写事考场作文大部分是写事的记叙文，即便是写人，也避免不了记叙有关人物的事件。因此,事件的梳理非常重要。•家庭方面家庭牛•活是学牛生活的重要组成部分，许多值得挖掘的素材都來自家庭。比如：家人的聚会、旅游、钓鱼、年夜饭、农家乐等集体活动；述有家人教你学本领、帮你化解矛盾等。请看下面选材于家庭生活的一个作文片段：年三十的下午，我走在去姥姥家的胡同里，为了抵御寒风的侵袭，我在心里勾勒着一桌热气腾腾的年夜饭。迎面走来一个人，身姿挺拔，步伐稳健，正是姥爷。“姥爷，您怎么在这儿啊，等多

3、久了？”我疑惑地问。“没多久，没多久，我怕你走丢了。”姥爷微笑地答道。走丢?这条路我走了不卜•百次，怎么会丢呢?我心里暗暗好笑。一进屋，悅好丰盛的一桌菜!汕亮亮的酱肘了，绿汕汕的青菜，黄灿灿的炸虾……“姥爷，才三点饭就做好了，不都凉了？”我说。“不会不会，菜还没齐，你姥姥拿烤鸭去了。奇怪，都快两个小吋了，还没回来……”姥爷有些着急了。正说着，“呼——”一阵冷风直灌进门來，我打了个哆嗦，姥姥迈着蹒跚的步伐晃进门來。一•进门，爱说爱笑的姥姥就侃上了：“嗨，卖烤鸭的小伙子昨儿说保证供应，我今儿去了一看，嘻，二十多人排着队呢!这现削现卖，我足足等了一个多小吋呐……”姥爷接着说：“我说不早嘛

4、，你还说做饭早了……”我没回答，心里却仿佛冇什么异样的东西在涌动7点半，年仮饭终于开始，当然没有我想像中的热气腾腾。但我心里却觉得很温暖。我脑海中不断涌现这样的画而:凛冽的寒风中，一位瘦削的老人为了等到孙女，在胡同口不知站了多久；一位矮胖的老人为了孙女吃上热气腾腾的烤鸭，在全聚徳门口排了一个多小时的队；在并不温暖的家中，两位老人不知忙了多久，才张罗出一桌丰盛的年夜饭……我突然理解了，这一桌凉凉的年夜饭，凝聚了外祖父母对孙女无微不至的爱啊！•学校方面校园生活是同学们熟悉的生活，因此往往在写记叙文时表现学校生活中的喜怒哀乐，这无可厚非。只是希望同学们尽量不要过多地涉及文化课的学习内容，

5、因为考场作文屮写学习的内容过滥。建议人家从实验课、体育课、手工课、劳技课的角度积累课堂学习的材料;从春游、秋游、参观、科技节、艺术节、运动会、军训生活、文体活动、十四岁生日等角度积累素材，这样材料才新颖、独到。请看下面的作文片段，思考一下作者怎样处理所积累的校园牛活的素材：14岁那年，我参加了学校的哑剧班。一次元旦联欢会，我冇幸参加了哑剧《庆新年》的演出，小演员的家长都被邀请到礼堂观看表演，我的母亲也同我一起去了。那一天，观看演出的人很多，但我们这些小演员一点也不紧张，因而演出非常成功。当我和妈妈高兴地走在回家路上时，我突然问妈妈：“演出好看吗？”“非常好。”妈妈微笑着说。“那，您

6、知道舞台上哪个人头娃娃是我吗？”“知道，是左边第三个，对不对？”我很惊奇，本來嘛，舞台上共有十个人头娃娃，服装、头饰都-模一样，连动作都被教练调教得如出一辙，妈妈是怎么认出我的呢？我看着妈妈，妈妈似乎看出了我的疑惑，亲切地说：“你表演时，是不是让东西扎了？演出快结朿时，我看见左边第三个人微微丿11了丿I!手，你平时被东西扎了，就是这个样子。”听了母亲的话，我心中突然萌起一种难言的感情，既有感动又有佩服……我低下头看看母亲拉住我的那只手，心想:如果冇十位母亲同时仲出手，我能判断出哪只手的纹络是属于她的吗？母亲的爱和儿女的爱的出发点、延伸线、着落面是不同的。母亲是海，而我只是一艘小小的

7、船，永远也驶不出她的海。如果冇一天，母亲突然提起你小时候不经意间做过的事，请不耍惊异于她的记忆。我发现，在母亲面前，没有奇迹。因为，这一切都是來源于母亲对儿女们深沉的爱。•社会方面除了家庭和学校，同学们积累素材的和度就是社会方面了。其实报刊、电视、网络等媒体上的新闻经常给我们提供素材，比如：郊游、丿甫会、灯展、桃花节、西瓜节、竹文化节等游艺活动；志愿者、文明交通岗、清扫白色垃圾等公益活动；图卩展销会、文化一条街、街心花园见闻等文化生活……下面是写庙会上采访皮影戏演员的