思想政治课的教学方法

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1、第四章思想政治课的教学方法第一节思想政治课的教学方法概述一、思想政治课教学方法的含义与本质1.教学方法的科学定义“教学方法是为了达到教学目的,实现教学内容,运用教学手段而进行的,由教学原则指导的,一整套方式组成的,师生相互作用的活动。”Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.(1)定义把教学方法看作是一个活动过程,并把它放在所实施的教学活动的动态

2、中去考察。(2)定义涉及了影响教学过程的各种主要因素,并根据它们各自的特殊地位和作用作了科学的安排,这种质的规定性避免了某些概念相互混淆的现象。(3)定义突破了某种旧的教育思想,对教和学两个能动因素在教学过程中的相互影响相互作用作了充分的肯定,这样就把教学方法的选择、实施和协调好师生关系结合起来,就能更多地说明教学方法在教学活动中的作用。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2

3、011AsposePtyLtd.教学方法是教师和学生在教学过程中,为达到一定的教学目标,完成一定的教学任务,根据特定的教学内容,双方共同进行并相互作用的一系列活动方式、步骤、手段的总和。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.对教学法方法含义的理解,要明确以下几点:首先,教学方法是教师施教方法和学生学习方法的有机统一。其次,教学方法是师生在教学活

4、动中共同进行、相互作用的过程。最后,教学方法是个工具体系概念。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2.教学方法的本质(1)任何教学方法的使用都体现了特定的教育价值观(2)任何教学方法的使用会受到特定教学内容的制约(3)任何教学方法的使用都会受到教学组织的影响Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.

5、NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.二、思想政治课教学方法的优选1.教学方法选择的标准(1)根据教学任务,是传授和学习新知,还是形成某种技能技巧;(2)根据教材内容的特点、分量的轻重,性质的不同;(3)根据教学对象的年龄特征,知识基础和心理发展水平;(4)教学手段、教学环境和教师本身的特点等等选择因素。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5

6、.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2.教学方法选择的程序明确选择标准;尽可能广泛地收集各种教学方法;对各种可供选择的教学方法,进行比较:比较各种具体教学方法的特点、比较各种具体教学方法的适用范围和条件;对诸多方法进行筛选,作出决断。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第二节思想政治课常用的教学方法一、

7、启发式教学1.启发式教学的理论分析“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”(孔子:《论语.述而》宋代教育家朱熹对此注解说:“愤者,心求通而未得之意;悱者,口欲言而未能之貌。启,谓开其意;发,谓达其辞。物之有四隅者,举一可知其三。反者,还以相证之一义。复,再告也。”(朱熹:《四书章句集注》所谓启发教学,就是当学生想弄明白而又弄不明白、想说而又说不出来的时候,要启迪他的思维,开导他的表达,使这学会举一反三。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET

8、3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.何谓启发教学?从不同视角或层次,可以做出不同回答。从教学理论的角度而言,启发教学是思想政治课教学的指导思想。从教学过程的角度来看,启发教学是思想政治课教学的基本原则。从教学方法的角度来看,启发教学是思想政治课的教学方法。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5C

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