浅谈电化教学在教学中的作用

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1、浅谈电化教学在教学中的作用随着社会的进步，经济的发展，录音机、幻灯机、多媒体等现代化教学设备在学校已非常普遍。在教学过程中，这些现代化教学工具能把声音、影像生动形象的呈现出来，充分吸引学生的注意，让学生对学习更加感兴趣，并能更深层次的理解学习内容。多媒体教学已经成为优化现代课堂教学的一种有效手段和途径，当它走进我们的课堂，学生学习不再枯燥乏味神秘，而是变小课堂成大世界，且是如此美丽大量的研究结果告诉我们：人获取外界的信息中，83%来自视觉，11%来自听觉，3.5%来自嗅觉，1.5%来自触觉，1%来自味觉。显然增加视觉和听觉信息量是增加信息获取量的最佳选择。迅猛

2、发达的科学技术让当今人们的生活多姿多彩，也让我们为学生增加视觉和听觉信息量成为可能。多媒体辅助教学——集文字、图像、声音、动画等多种信息载于一体，因而，图文并茂、生动有趣的课件远比一支白粉笔，一本书，一块黑板的教学手段更具有吸引力和震撼力。当它款款步入教室，其声、其色、其光对学生造成强烈刺激并使学生产生浓厚的学习兴趣。勿庸质疑，多媒体教学已经成为优化现代课堂教学的一种有效手段和途径，当它走进我们的数学课堂，数学不再枯燥乏味神秘，而是变小课堂成大世界，且是如此美丽。直观的教学手段能缓解学生现有的认知经验与教学任务之间的矛盾，是形象思维向抽象思维过渡的有效形式。直

3、观教学能使学生对周围世界的事物得到清晰、正确的认识，让学生足不出户就能认识各种事物，丰富学生的认识，扩大学生的眼界。举个例子：学生想要认识了解各民族的风俗习惯、人文地理等让学生去各地了解是不可能的，但我们搜集它们的图片、录像就容易多了。运用现代教学手段，满足了学生求知的需要，丰富了学生的经验，为学生的发展打下了良好的基础。我们要运用各种现代化教学设备就必须先学会如何使用，而且，要想根据教学内容设计制作课件也需要不断的学习。如：要给学生播放音乐，就必须学会使用录音机，要录制故事、歌曲也要了解怎样录音；要制作课件，就要学习怎样插入图片、插入音乐等等。在这个过程中，

4、教师自身的素质就得到了提升。美的实质是情感教育，美育应当以培养和发展学生健康的审美情趣和审美情感为内涵，以培养人格，完善的审美能力、身心和谐发展为目的。不要认为美育就是美术课的任务，同样也是其他课堂的任务之一。利用多媒体电化教学，不仅给学生视觉器官以色彩美的享受和听觉器官以音乐美的享受，更重要的是它能让学生全身心地投入到学习中，自觉地去探索并获取知识中的抽象美、符号美、概括美等等美。“现代信息技术对教学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响……大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力工具，致力于改变学

5、生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的学习活动中去。”所以，不断挖掘电化教学优势，促进教学的实践,利用多媒体服务于教学，帮助学生进行知识意义的构建，并理解知识的本质，是我们教师努力的方向。恰如其分地运用电化教学，让它适时走进我们的课堂，让我们的小小课堂变成一个富有磁性的大世界