浅谈集体活动中幼儿语言交流能力的培养

《浅谈集体活动中幼儿语言交流能力的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、幼儿园学科类论文让孩子们“畅所欲言”吧—浅谈集体活动中幼儿语言交流能力的培养【摘要】众所周知，语言是思维的载体，是人们交流時感、沟通思想的直接工具。幼儿是祖国的未來，拥有良好的语言交流能力，是幼儿进入社会必不可少的能力，更是幼儿终身发展的需要。因此，作为教师，要在集体活动屮给幼儿创造宽松、和谐的环境，让毎个幼儿想说、敢说、大胆说，做到畅所欲言，从而培养幼儿的语言交流能力。本文通过分析幼儿在集体活动屮畅所欲言的现状及具影响因索，根据不同幼儿的发展特点寻找解决问题的不同对策，提高幼儿畅所欲言的能力。【关键词】幼儿集体活动畅所欲言众所周知，语言是思维的载体，是人们交

2、流悄感、沟通思想的直接工具。幼儿期是人类语言的敏感期，这时期的语言发展是垠为迅速，最为璽要的。幼儿语言能力的发展不仅影响了幼儿的人际交往能力，他们的理解能力、判断能力以及他们的思想组织能力也会随着得到发展。教育部新颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》中就指出：“要为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。”集体活动作为幼儿园主要的教育活动形式乙一，活动中教师与幼儿的语言交流行为肓接影响到幼儿的语言能力发展。因此，我们应在集体活动屮关注幼儿的语言交流行为、方式，多角度、多途径地培养幼儿语言交流能

3、力。只冇教师和幼儿在集体活动中建立相互尊重、信任、彼此接纳、理解的关系，才能让幼儿在活动屮敢说、愿意说，愉快地进行交流，才能让幼儿更加积极主动地学习、构建知识。只有让幼儿在集体活动中说岀來，做到“畅所欲言”，才能让幼儿的语言交流能力能得到快速地发展，也能使教师的教育教学能力得到发展，更机智更灵活，从而使集体活动效率达到最优化。而所谓“畅所欲言”，是指尽情地、愉悦地把想说的话说出來。畅所欲言的集体活动，不再是教师单向传授知识的一言堂，而是形成积极有效的师幼互动——幼儿不再是观看演出的小观众，而是参与表演的小演员，师幼互为主体，互相提出问题、互相发表见解，在平等、

4、和谐的氛围中，幼儿积极、主动地建构知识。但在冃前的教育实践中，活动时教师总是全程高控，不许幼儿“乱说乱动”，否定词语“不要、不行”使用频繁；思想上，教师往往根据他们自己的设计、想法进行教学，当幼儿的回答偏离预设时，教师便迫使幼儿回到预定的轨道中，也不允许他们再说、再提与活动无关的问题等等现彖。这些行为限制了幼儿对活动的主动性和口主创新，阻碍了幼儿的发展。因此，有效地激发幼儿大胆地说出自己的想法，让幼儿畅所欲言是进行师幼互动的重要体现。目前，在人班额的背景卞，幼儿在集体活动小畅所欲言的现状乂是如何的呢？一、幼儿畅所欲言存在的问题1.在集体活动中，冇的幼儿与教师的

5、互动非常积极，冇的幼儿却非常被动，甚至冇些幼儿是金口难开。1.集体活动有着一定的主题内容，需要达到一定的目标，幼儿冋答时经常会跑题，越扯越远。2.集体活动屮幼儿的语言交流内容显得单调贫乏，不够全而。二、影响幼儿畅所欲言的因素1.胆小、不口信的性格造成幼儿不敢说那些活泼人胆、外向型的幼儿总是爱表现自己，而内向的幼儿则不爱表现自己，在集体活动中往往显得很被动。他们害怕自己说错了，害怕被别人取笑，可这些幼儿乂特别的敏感,特别在意別人对口己的评价，就把口己往后靠。比如：我班张紫涵小朋友就是非常内向的幼儿，平吋都不爱讲话，集体活动时发言的机会就更少，说话时需要教师贴在耳

6、朵旁才能听清楚。耍是旁边小朋友笑一下，或者说“不是”，她就再也不敢说了。2.幼儿急于表现，畅所欲言水平低。一个问题只听了半句，就高高举起了手。“我、我、我”的喊声掩盖了问题的后半句，由于很多答案都是没有经过思考的，而是凭着人脑屮的第一反应，所以回答时常会出现前面很急，后面结巴的现彖，答案往往也不全面。3.教师提问范围太小或太大，指向不清楚，不利于幼儿畅所欲言。集体活动时，教师会借助较多的捉问进行活动。教师善于捉问，问题指向性强、有效，不但能鮫好地组织集体活动，对幼儿的语言表达能力也有着直接影响。如果问题太小，它的答案往往是唯一的，一个幼儿回答正确了，其他幼儿就

7、没有什么可争辩了；有时往往针对活动的内容进行捉问，多以回忆的形式进行，较少融入幼儿个人的情感。如：故事中的小兔去了哪里？大灰狼看见小兔怎么说？局限了幼儿的思维，也阻碍了幼儿畅所欲言。问题提的太人，就会超出幼儿的能力范I韦I，I叫答当然不理想。比如对于小中班的幼儿，让他们说出妈妈的生LI是什么时候？就冇点不适合幼儿的年龄特点，因为这个时期的幼儿思维还都是以自我为屮心的，即使你提了这个问题，幼儿多半都冋答生日时吃蛋糕的情形，因为他们的兴趣点就在那儿。再如经常让小班的幼儿说出为什么，他们肯定也回答不上來。4.教师为了顺利完成集体教学的冃标，幼儿畅所欲言受限制。集体活

8、动都有一定的目标，教师为了让活动顺利进