【文档】内蒙古科技馆展陈策划方案

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1、内蒙古科技馆展陈策划方案第一部分总论2一、概述2二、展陈建设指导思想2三、展示主题、定位、理念3四、展陈建设基本原则6五、内蒙古特色与民族元素的设计思路7六、展示方式、内容及展品选择11第二部分主要展区规划13一、序厅13二、常设展厅错误!未定义书签。4宇林寻秘展区14生命密码展区错误!未定义书签。6探索殿堂展区17科技生活展区19漫步地球展区20未来岛展区23梦幻童年展区25三、临时展览27★注:方案中括弧内蓝色文字为备选名称第一部分总论—、概述新建内蒙古科技馆位于呼和浩特市政府西侧,北邻北垣街,东邻二环东路,南侧为已建成投入使用的内

2、蒙古乌兰恰特大剧院和内蒙古博物院,西侧为在建中的演艺中心。建筑面积4.83万平方米,展览教育面积2.8万平方米。其中常设展厅10000平方米,临时展厅3730平方米及序厅1872平方米。科技馆是以提高公众科学文化素质为目的,面向公众开展科普展览、科技培训等科普教育活动的社会科普宣传教育机构,是实施科教兴国战略的基础设施,是自治区科技和科普事业的重要组成部分。内蒙古科技馆新馆建设项目是自治区党委、政府贯彻落实科学发展观,建设和谐内蒙古的重大基础文化设施,必将成为内蒙古科普教育的龙头和展示内蒙古科技文化的窗口,为西部地区开展科技文化交流、科

3、普活动和青少年科技教育活动提供平台。二、展陈建设指导思想以科学发展观为指导,以《全民科学素质行动计划纲要》为统领,以激发科学兴趣、启迪科学观念为教育目的,以情境认知与学习理论为展教思想基础,通过互动、体验等教育方式,引导公众进入探索与发现科学的过程,提高公众科学文化素质,为建设创新型内蒙古和构建和谐内蒙古服务。三、展示主题、理念、定位1、主题“感知•想象•未來”(求知•发展•仓U新)2、设计理念激发科学兴趣、启迪创新意识、培养动手能力、提高公众素质(创新科技、启迪心智、普及惠民、和谐发展)引导观众自主学习,使观众在探索、发现的过程中,感

4、悟科学,开启智慧。通过营造学习情境,培养观众创新意识和创新精神。使其在参与、互动的过程中,体验科技的美妙与神奇,体会科技与人、自然、社会的关系,通过科技馆特有的教育方式,培养受众人群的动手能力。为广大公众提供优美、舒适、便利的科普学习环境,满足公众了解科学、学习科学的需求,全面提高公众科学素质。同时融入内蒙古地方民族元素,展现地域民族特色。3、定位展陈建设作为科技馆建设的主要内容,是科技馆建设的核心。内蒙古科技馆新馆以现代化、科技化、人性化为目标,以公众对科技馆展览的要求为出发点,以展示、教育、传播功能为目的,为达到国内领先、西部一流的

5、建馆标准,为促进少数民族地区科技腾飞和经济可持续发展服务,为建造成为我国西部地区开展国际科技交流与科普教育中心服务。3.1、展示定位1)展示内容定位以展示科技、人类、自然之间的相互关系,聚焦科技创新和人与自然的和谐,倡导可持续发展为主题。以打造内蒙古科技特色为目的,力求为观众营造科学技术的氛围,强调以互动、体验的方式引导观众进行科学文化的探索和精神文明的熏陶。2)展示形式定位以以人为本、满足人的愉悦体验为核心。以主题单元展示为主,通过展品的组合,综合运用机电一体化技术、仿真技术、虚拟现实技术、多媒体技术和现代影像技术相结合的综合性展示方

6、式和互动体验及展区环境之间的协同作用,为公众营造从实践中探索与发现科学的学习情境。展陈设计结合当代人的观感需要和审美情趣,将展示内容转化为个人体验,从而满足不同年龄不同阶层参观者的不同需求。强调观众的体验性与参与性、趣味性、知识性与一体,寓教于乐。3)展示特色定位以突出内蒙古生态、资源、人文为特色,结合自治区科技进步和经济发展为重点的展示,解析现代科技创新发展与人类、社会、自然之间的关系。3.2、教育定位1)人群定位广泛面向社会各阶层,其中以大、中、小学生为主要对象。作为一个公益性的科普场所,能够尽量扩大参与面,从而扩大影响面。2)青少

7、年科普教育基地发挥科技馆作为青少年“第二课堂”的优势,采用形式多样、生动活泼的教育形式,激发青少年探索科学的求知欲,向青少年传播科学文化知识,提高科学文化素养。3)爱国主义教育基地通过各种形式的展示,介绍我国其他地区以及内蒙古自治区资源现状和生态环境形势,教育观众树立正确的资源意识、环境意识、生态意识,培养公众热爱大自然、热爱祖国、热爱家乡的情操。3.3、服务定位1)旅游服务窗口通过各种形式展示,介绍内蒙古旅游特色文化及衣、食、住、行等相关知识,成为游客来蒙旅游的必游景点,使之成为内蒙古的一张“新名片”。2)公众休闲娱乐场所使得公众在参

8、观科技馆的过程中,能陶冶个人情操,提高科学文化素养,丰富休闲娱乐生活,满足人民群众日益增长的精神文化需求。3.4、民生定位在设计过程中,尽量体现“十二五”规划当中与国人生活息息相关民生方面的创新成果展示。四

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