广东省汕头市重点学校联考(历史)

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1、广东省汕头市四重点学校联考联考12．圣旨诏书的开头语，常多“奉天承运”，梁山好汉也不得不打出“替天行道”的旗帜来做打家劫舍的事业。据此可以得出符合史实的结论是（）A．中国古代封建迷信盛行B．君权至高无上，可以无限扩张C．君权神授理论已提出并得到社会认同D．此种提法来源于道家的学说解析：考查中国古代天人感应学说。天人感应学说结合了法家、道家、阴阳五行家的学说，所以D说法错误。B项说法错误，君主的权力受到儒家思想的“仁政”学说的制约。A选项没有结合知识点，泛泛。天人感应学说属于君权神授思想的范畴，所以选B。13．唐太宗曾对吏

2、部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。”这句话意在强调（）A．应严刑处罚失职官员B．选官应注重品行C．官员失职会危害民生D．选官须注重才学【考点】古代中国的选官制度（科举制）【解析】本题考查知识的迁移与材料解读能力。根据材料可知杜如晦认为科举制强调以文笔（文采）作为选拔人才的重要参考依据，但忽视了品行，这容易导致官员因品行差以致危害民生。可见杜如晦实际上强调选官要注重品行，故选B项。【答案】B14．《韩非子·外储说右下》中曾引用谚语“主卖官爵，臣卖智力”来比喻君臣之间的关系。这

3、说明（）A．战国时期世袭制逐步被破坏B．“家国一体”的局面开始形成C．君臣关系实质是一种买卖关系D．分封制下贵族政治关系稳固解析：本题考查中国古代的选官制度，世官制随着春秋战国社会阶层的大变动，也相应随之遭到破坏。“家国一体”局面开始形成应该是实行宗法制造成的结果。C项说法错误：韩非子生活在战国，分封制在战国时崩溃，历史的发展顺序是由贵族政治向官僚政治转变。答案：A15．隋唐君主为加强统治，致力于削弱门阀势力，唐初曾将民间声望最高的崔氏降格为第三等姓氏，武则天提高进士科地位以打击擅长明经科的世族。到了晚唐时，唐文宗欲把公

4、主下嫁给门阀世族时感慨：“我家二百年天子，顾不及崔、卢耶！”这反映出经过隋唐两百多年的发展（）A．宗法制仍然根深蒂固B．科举制对削弱门阀无能为力C．门阀势力被证明不可动摇D．社会结构的改变十分缓慢解析：中国古代政治制度的发展是一个从贵族政治向成熟的官僚政治转变的过程，也是一个社会结构缓慢变化的过程，本体的切入点是隋唐政府对门阀制度的打击的历史现象所反映的社会结构变化。在能力上主要考查“就题写题”的能力。答案：D16．下列关于右边漫画中政策的表述有误的是()A．是商鞅变法时首倡的B．强化了自给自足的自然经济，使之迟迟难以瓦

5、解C．是历代封建王朝所奉行的基本国策D．保护了小农的利益，有利于整个封建社会经济的发展解析：本题考查重农抑商政策的评价。重农抑商政策在封建社会初期对当时农业以及社会经济的发展，对新兴地主阶级政权的巩固起到了积极作用。但是到了明清时期随着生产力的发展，商品经济的活跃，中国资本主义萌芽已经出现，而在这时统治阶级依然坚持重农抑商的政策，把商农发展对立起来，并在重农抑商政策思想的指导下推行一系列不利于资本主义发展的措施，从而阻碍了资本主义萌芽的成长，违反了经济发展规律，这样就失去了其产生之初的进步性。答案：D17．《周礼·考工记

6、》载：“攻木之工七，攻金之工六，攻皮之工五，设色之工五，刮摩之工五，抟埴之工二。”材料所反映的当时官营手工业生产的显著特点是（）A．技术先进，生产标准化B．产品丰富，生产多样化C．分工细致，生产专业化D．产量庞大，生产规模化【考点】古代中国手工业——主要手工业形态的特点【解析】本题考查知识的再现和材料信息获取能力。材料“攻木”“攻金”“攻皮”“设色”“刮摩”“抟埴”说明当时官营手工业生产的显著特点是分工细致，生产专业化。【答案】C18．“在最小的空间内用最简单的耕作方式养活尽可能多的人是中国的终极目标，为此，他们将土地分

7、成小块，劳动者把全部精力都投入到比他的房子大不了多少倍的那块土地上面。”这段材料最主要反映了（）A．精耕细作的必要性B．井田制的瓦解C．人口膨胀的压力D．小农经济的脆弱性解析：题干的表达符合精耕细作的概念答案：A19．汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。这表明（）A．政权的政治与经济支柱是豪强大族B．抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施C．政治权力与经济势力出现严重分离D．经济手段是巩固专制集权的主要方式【思路点拨】本题主要考查学生获取

8、材料信息，分析和理解历史问题的能力。“田宅逾制”是汉武帝对刺史规定的监察职责（“六条问事”）之一条，即从经济上限制地方大族兼并土地，反对其横行乡里，题旨是从及田宅上抑制豪强大族，可知其目的是缓解土地兼并，B项符合题意。材料本身是打击和限制地方豪强大族，并不强调豪强大族对当时政权的重要性，故A与题意不符；材料仅是限制豪