英语人教版八年级下册unit2 Section B 1a-1d

《英语人教版八年级下册unit2 Section B 1a-1d》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第三课时　SectionB1a—2b1.学习掌握的词汇:stress,waste,provide,anyway,depend,develop,fairness,since,neighbor,ill,drop。2.掌握要点短语:inorderto,dependon,takecareof。3.在不同的情境中正确、熟练地使用表示委婉请求的句型。1.进行听力训练。2.开展阅读教学,对家务劳动进行大讨论。1.本课时出现的生词及表达方式。2.听力训练,提高综合听说能力。3.阅读2b部分的短文并完成相关要求以及对难

2、句的理解掌握。本课教学内容是八年级下Unit3第三课时,通过听力内容学习准备聚会的语言任务。在阅读部分对培养学生的情感、价值观有深层意义,激发学生阅读兴趣,让学生了解阅读策略,并在阅读中运用。可以采用小组讨论的形式对短文内容加深理解,并发表自己的观点。在阅读短文教学中,指导学生进行快速阅读,帮助学生找出并解决存在的问题。通过任务教学加深对重点句型的理解。设计教学PPT,录音机,图片,多媒体课件。StepⅠ.LeadinLeadingin【情景1】T:WhenIwasateenager,myparent

3、softenaskedmetocleanmyroom.Sometimestheyaskedmetobuysomethings.NowIoftenaskmydaughtertotakeoutthetrash.Whatchoresdoyourparentsusuallyaskyoutodo?S1:Mymotherusuallyasksmetobuysomefood.S2:Mymotheroftenasksmetomakemybed.S3:Myfatheralwaysasksmetocleanmybike.

4、S4:Theyaskmetocleanmybedroom.T:Doyouaskyourparentstodoanything?Whatdoyouaskthemtodo?S1:Iaskmymothertomakemybedforme.S2:Iaskmyfathertobuysomebooksforme....[设计意图]　通过情景介绍,激发学生的学习积极性和表现的欲望,把课堂气氛充分调动起来,导入新授内容。Leadingin【情景2】T:WhenIwasateenager,myparentsoftena

5、skedmetocleanmyroom.Sometimestheyaskedmetobuysomethings.NowIoftenaskmydaughtertotakeoutthetrash.Whatchoresdoyourparentsusuallyaskyoutodo?Q1:Doyouhelpyourparentsdothechoresathome?Q2:Whatdoyouaskyourparents’permissionfor?Q3:Doyourparentsaskyoutodoanything

6、sforthem?[设计意图]　通过开展讨论的形式,结合图片,引入本节所学内容,进行自然导入。StepⅡ.Practice1.T:Lookattheitemsin1a,SectionB.Whatcanteenagersasktheirparentstodo?Whatdoparentsasktheirteenagerstodo?Write“parents”or“teenagers”nexttoeachphrase.2.Askstudentstogothroughthephrasesfirst.Gives

7、omeexplanationsaboutthekeywords.teenager:someonewhoisbetween13and19yearsoldsnack:somethingeatenbetweenmealsborrow:borrowsth.fromsb.lend:lendsth.tosb./lendsb.sth.invite:invitesb.to...(awedding,party,meal,etc.)invitesb.todosth.【Keys】　1.teenagers　2.teenage

8、rs　3.parents4.teenagers　5.teenagers/parents　6.teenagers　7.parents　8.parents[设计意图]　学习父母或青少年使用的目标语言在真实语境中的运用,同时为下面的听力进行知识储备。StepⅢ.PairworkLetstudentsusethephrasesinactivity1atomakeconversationsbetweenparentsandteenagers.First,getap