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时间:2019-11-20
《(赛课教案)三年级下册美术《绒线贴画》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《绒线贴画》教学设计(设计·应用、造型·表现)一、学情分析 三年级学生协调性差,在制作过程中容易将画面弄脏,因此教师应引导学生用棉签沾上胶水,涂在所画的轮廓线上,进行创作。有些学生的作品在造型上拘泥于模仿,难有突破,教师需多加引导,帮助学生克服这一问题。二、教材分析 本课的主要知识点是绒线贴画。教师引导学生感受线材的特性,了解绒线贴画的基本制作技巧,感受绒线贴画的独特魅力,并能用绒线贴画的方法创作出富有想象力的作品。本课教学评价重点在于学生用绒线贴画方法制作的作品是否有创意。三、教学目标 【知识与技能】了解绒线贴画的基本制作
2、技能,感受绒线贴画的独特魅力,运用绒线贴画方法创作丰富的作品。 【过程与方法】以学生自己动手用绒线摆随意造型的形式导入新课,激发学生的探索欲望;再通过探究学习,使学生了解绒线贴画的特点,了解绒线贴画的制作方法,在此过程中培养学生的观察能力、分析能力及语言组织能力;最后通过教师示范,引导学生掌握制作方法。 【情感态度与价值观】感受绒线贴画的独特魅力,通过绒线贴画的制作,培养学生耐心、细致的好习惯。四、教学重点、难点及解决措施 教学重点:绒线贴画的制作技法。 教学难点:运用绒线贴画创作出丰富多彩的作品。 解决措施:通过教师的
3、讲解示范,帮助学生掌握绒线贴画的制作方法,紧抓教学重点,在此过程中教师注意调动学生的学习积极性和主动性。在实践环节,教师要及时鼓励、引导学生,帮助学生顺利完成创作,突破教学难点。五、教学准备 教师准备:不同颜色的毛线、绘画工具、剪刀、胶水、镊子。 学生准备:不同颜色的毛线、绘画工具、剪刀、胶水、镊子。六、课时:1课时(40分钟)七、教学过程教学环节教师活动学生活动媒体使用引导阶段(3分钟)一、导入新课 导语:今天我带来了一幅画,大家看看这幅画是用什么材料制作的?(绒线) 欣赏范作,进入新课学习。 出示图片:绒线贴画作品
4、 出示绒线贴画作品。 导入:看了这幅漂亮的作品,大家肯定想了解它是如何做出来的。今天我们就来学习如何制作绒线贴画。 (板书)──绒线贴画 发展阶段:基础知识的讲授,过程、方法步骤演示(15分钟)二、探索新知 1.教师引导学生欣赏、分析线贴画作品。 导语:老师这里还有一些优秀的绒线贴画作品,看看这些绒线贴画有什么特点? 出示绒线贴画作品。 教师引导学生欣赏、分析绒线贴画作品。 小结: (1)毛线有的卷,有的绕,有的直,有的弯; (2)毛线有的疏,有的密; (3)有的作品是各种材料和毛线相结合做出来的; (4
5、)有的是半立体的,有的是平面的。 思考,回答教师提问。 出示图片:绒线贴画作品 2.教师引导学生学习制作方法。 导语:怎样完成一幅优秀的绒线作品呢,让我们来看看具体的制作过程。 了解制作要点。 回答教师提问。 播放动画《制作绒线贴画》 播放动画《制作绒线贴画》,学习制作方法。 教师小结制作步骤: (1)起稿:先用铅笔画出草图,并选择毛线颜色进行搭配。(图案应简洁大方) (2)抹胶水:沿铅笔线仔细涂抹胶水。 (3)粘毛线:用镊子夹住毛线,以防毛线滚动,粘贴固定即可。 3.教师启发学生创作提问:
6、 (1)你想制作一幅怎样的绒线贴画? (2)你想用哪些颜色的绒线来进行制作? (3)你觉得制作过程中最困难的部分是什么? 教师强调制作要点: (1)注意作品的造型。 (2)注意毛线颜色搭配。在教师的引导下学习制作方法。课堂实践,学生进行制作(15分钟)三、能力反馈(学生动手实践) 作业要求: 用纸和毛线相结合的方法,制作一幅绒线贴画。 教师巡视指导,对学生制作过程中遇到的问题进行及时解答。 动手实践。 四、作业讲评 展示学生作品、评价交流(6分钟) 教师引导学生自评、互评。 (1)你喜欢哪一
7、幅作品?为什么? (2)你对自己的作品满意吗?为什么? 本课总结:同学们,这节课我们学会了用彩色的绒线制作贴画,其它的东西可以用来制作吗?其实生活中的许多废旧材料都可以,只要你充分发挥你的创造力和想象力,一定能运用更多的材料制作出更多更有趣的工艺装饰品的。 谈制作体会并进行自评、互评。 拓展延伸(1分钟)五、拓展延伸 课后体验:课后尝试用毛线制作其他有创意的作品。 课后尝试创作。
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