小学数学合作探究模式的思考

小学数学合作探究模式的思考

ID:46096379

大小:52.50 KB

页数:5页

时间:2019-11-20

小学数学合作探究模式的思考_第1页
小学数学合作探究模式的思考_第2页
小学数学合作探究模式的思考_第3页
小学数学合作探究模式的思考_第4页
小学数学合作探究模式的思考_第5页
资源描述:

《小学数学合作探究模式的思考》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、小学数学合作探究模式的思考摘要:要大力倡导合作探究式学习,关键是保证探究学习的实效性。实效性是这种教学模式的关键,没有实效性,探究合作学习就是形式,没有实际意义。教师设计的探究问题要具有层次性,能够满足不同学生的学习需要,使不同的学生都能在探究学习中发挥自己的作用,收获自己的成绩。关键词:小学数学;合作探究;小组讨论基础教育阶段的新课改己经进行了很久,并取得了辉煌的成就,在新课改理论的指导下,小学阶段的各学科教学都取得了突破性进展,尤其是教学理念和教学理论的研究和探究方面,更发挥了极大的指导作用。其中合作探究式的学习是新课改后提倡的一

2、个重要教学理念,目的是培养学生的学习能力,培养学生具有合作与共同的能力,集中大家的智慧获得丰厚的学习效果。怎样实施合作探究式教学,怎样提高教学效果?下面笔者就将自己的思考谈一谈。一、教师的理念要转换以往教师都是课堂教学的主宰者,一支粉笔、一块黑板、演讲一堂课,这样的教学模式在新课改后被彻底改变了,取而代之的是学生积极参与教学,学生成为课堂教学的主体和主人,教师则是学生学习的合作伙伴,帮助学生、指导学生共同学习。所以,在当下的小学数学教学中,教师一定要转换观念。引导、组织学生合作学习、探究学习。合作探究学习的开展就是要培养学生的学习能力

3、,给学生点金术,这种“点金术”是学生可以受用一生的宝贵财富。因此,教师要重视学生学习能力的培养,转换以往不敢放手学生自主学习的传统观念。二、保证合作探究学习的有效性我们大力倡导合作探究式学习,关键要保证探究学习的实效性。实效性是这种教学模式的关键,没有实效性的探究合作学习就是形式,没有实际意义。在一些教师的公开课上,我们看到了讨论的效果,学生的讨论似乎很热闹,但是这种时刻,表演的成分更多些。而在自己的常规课屮,合作探究式的学习往往是以分小组学习为主要形式。在小组的合作学习中,应该避免将此环节作为调整教学节奏的手段。时间多了,就多讨论一

4、会儿,时间少了就少讨论一会儿。这样久了,学生往往会把这种讨论形式看成是聊天、放松的时机,借机会互相嬉闹。因此教师要注意合作探究的实效性。保证实效性还冇一个重要的方面,就是要科学设计讨论的内容,让学生在小组讨论中能有问题可以讨论,能讨论出结果和成就。如果教师设计的问题难度大,学生的讨论会停滞不前,学生会望而生畏;如果教师设计的问题过于容易,那么学生的讨论就会像口开水一样没有味道,没有意义的讨论就是浪费时间。所以教学时教师设计的讨论问题,也好围绕课堂教学的重点和难点内容设计,让学生冇思考的余地,有探究的价值。能够通过讨论而获得收益,真正发

5、挥小组合作探究学习的作用,从而提高教学效果和学习效率。三、注意分层设计探究的问题班级几十名学生来自不同的家庭,具有不同的先天资质,他们的智力水平和学习能力是存在差异的,所以在学习成绩方面就表现出不同的成绩。教师要正视这个问题,要正确对待学生之间存在的差异,而且要采取科学有效的方式和方法,帮助学牛缩短这种差异,使每一个学生都能和大部队一起齐步走。为此,教师设计的探究问题耍具有层次性,能够满足不同学生的学习需要,使不同的学生都能在探究学习中发挥自己的作用,收获自己的成绩。层次性的另一个体现是分小组的方法,教师要把不同的学生分在一个小组,性

6、格、能力、成绩等是分小组要考虑的因素,将不同层次的学生分在一组内,使他们优势互补,获得最高的探究效果,以便保证合作探究的实效性。合作探究是一个新的理念,也是一种新的模式。教师要使学生的学习保持在一个高水平上,就要精心设计教学,充分了解学生的实际,采用切实可行又科学高效的教学方法,提高学生的学习能力。参考文献:罗国忠•关于提出探究问题的实证研究[J]・课程?教材?教法,2010编辑韩晓

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。