基于活动理论教育游戏玩家情感关怀探析

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1、基于活动理论教育游戏玩家情感关怀探析（晋城市电化教育馆山西晋城048000）【摘要】商业网络游戏以其宏大的背景、炫丽的场景和沉浸式的游戏机制深深吸引玩家，欲罢不能。教育活动往往因其明确而强烈的目标导向，使学习者想说爱你不容易。近年来，人们不断探索的教育目标和游戏过程的有机融合方式一一教育游戏，方兴未艾。然而两个明显不是一个范畴的概念，一味的融合，寻求一劳永逸的方式是不科学的。人是情绪型的动物，因情绪而有动力，因动力而有成绩，往复螺旋上升的教育游戏过程，必将激发玩家-学习者的毅力和迸发玩家-学习者的智慧。玩家的情感关怀应成为

2、教育游戏设计和评价的首要因素。本文基于活动理论的激发情感认同-产生毅力坚持-迸发攻关智慧设计流程，阐述教育游戏活动设计中玩家-学习者情感关怀要素的设计流程和方式。【关键词】教育游戏；情感关怀；教育活动[Abstract】commercialnetworkgamewithitsgrandbackground,dazzlebeautifulsceneandimmersiontypegamemechanismattracteddeeplyplayers,unabletostop.Educationactivitiesoftenb

3、ecauseofitsclearandstronggoaloriented,makelearnerstomakelovetoyouisnoteasy.Inrecentyears,peopleoftheeducationtargetandexplorethegameprocessorganicintegrationofthewayeducationgame,isintheascendant.Buttwoapparentlynotacategoryconcept,blindlyfusion,seekthewayonceandi

4、snotscientific.Manisamoodoftypeanimals,foremotionsandtohavepower,forpowerandhaveresult,reciprocatingtheeducationgamespiralprocess,willinspirepla.yers-1earnerspersistence,andsuddenplayers-thewisdomoflearners.Theplayer^semotionalcareshouldbeeducationgamedesignandeva

5、luationoftheprimaryfactor.Thispaper,basedontheactivitiesoftheemotionrecognitiontheory-toproduceperseverance-suddenintelligentdesignresearchprocess,emphasizeseducationgameactivitiesdesignplayers-1earnersemotionalcareelementsofthedesignprocessandtheway.【Keywords]Edu

6、cationgameEmotionalcareEducationactivities.引言教育与游戏在概念范畴上的分野，注定教育游戏不可能找到一劳永逸的设计和评价方式，教育和游戏各自涵盖之广，也使设计和评价存在诸多因素的考量。一味融合教育与游戏的思路似乎越来越窄了，跳出融合的角度来审视教育和游戏，寻求其核心共同或共通的方面，一个显著的特点赫然眼前：人、玩家、学习者都是情绪型的动物，“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”游戏吸引玩家的首要因素是满足了玩家情感的需要：游戏顺风顺水时，玩家高涨的胜利情绪在滋长，并推动玩家不遗余力的游戏下去

7、；游戏需要探索时，挫折不断，是好奇和不服输的情绪在积聚，并推动玩家开动脑筋，使出浑身解数过关。1.基于活动理论的玩家-学习者情感分析'‘活动”是人类生存与发展的基本形式，是人类与周围客观事物交流与改造的过程，是人类完成完成对客观环境认识和需要的目的的过程。在游戏式学习活动的设计过程中，学习就是学习者的劳动，在学习过程中，学习者完成学习活动即是对认识需要的获得与对外界环境的改变。游戏的形式和情景是参与者如何参与进来，如何保持激情和如何运用智慧攻克难关的必要保障，所以在活动理论中对于教学范畴而言，“活动”即教与学过程中行为总和

8、，是学生对知识认知与技能发展的总和。在游戏式学习活动的设计中，玩家-学习者为主体，是游戏式学习活动的参与者。活动理论中对主体的分析也就是活动参与者的分析，应调查学习者具有的认知水平，情感、技能水平等特征。对学习者分析有利于教学设计中给出合理的教学目标，组织更有效的教学活动等，是后继工作的保障。活动理论中