对照检查促整改,努力创新出成效

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1、对照检查促整改，努力创新出成效——校长培训心得小河中学胡宝山根据县教体育局部署，我有幸参加了“旬阳县2014年校长提高培训”通过前三天的学习，使我从中学习到了更多的法律法规、业务知识和管理能力，感受颇深。通过学习比较，结合自己的工作实际，对本人工作中存在的问题有了较为深刻的认识，同时对以后的工作有了更清晰的思路。一、存在的问题1、对分管业务工作专业性不强、对部门工作指导不够。虽然经常性了解分管部门工作情况，也将其抓在手中，也对其工作经常性指导，但仍有欠缺，如对安全管理制度要求不熟、器械配备标准不清，学生营养餐搭配不专业，工作中安排任务多，指导开展工作少，没有能够

2、完全调动他们工作的积极性和创造性；工作指导方法比较简单，沟通不够，没有让他们充分认识布置工作的实质内容和具体要求，没有很好地做到不仅要交任务，更要教方式方法，致使工作开展不力，工作效果一般。2、思想观念安于现状，工作方法不够创新。开拓创新意识不强,工作屮没有新的亮点，想问题、干工作、办事情循规蹈矩、按部就班有些工作做不到提前预设，想不到前头，在工作中遇到问题和难题，不善于思考，不能用全新的思维和方式开创性的开展工作。例如教学工作，认为自己已经工作了二十多年，经验丰富，没有积极主动开展教学研究，没有虚心向教学理念先进的青年教师学习，没有深入研究学生实际情况，因而不

3、能做到对症下药，因材施教，没有尽到自己最大的努力。再如食堂伙食管理中，反反复复总是那么几道菜换来换去,压根就没有思考如何协同食堂管理人员、炊事员、教职工、家长一道研究价廉物美、味道可口的新菜，编制营养搭配合理的新菜谱。3、对老师工作要求不严，有老好人思想。经常有“随大流”意识，“得过且过”的思想，对老师们的工作放低要求，致使工作效率低下、工作成绩不理想；怕得罪人，对不良现象批评指导的少，教师的职业懈怠思想严重，精益求精，锐意进取的精神逐渐淡化，致使工作无创新、无动力，进而影响了教师的发展学校的整体工作。4、为学校谋发展，为教师谋成长谋划少、线条粗。因为分管工作比

4、较多，尤其是安全工作压力大，后勤工作任务繁杂，年级组工作任务中，常常总以工作多、繁、杂为借口，找理由，对各项工作想得少，工作布置得多，检查落实不够到位，深入课堂不够多，对课堂教学情况，没有及时与上课老师沟通，对上课需要整改的老师，帮其分析查找原因不多，督导整改力度不够，导致分管年级组工作亮点不多、效果不明显，成绩不突出。5、为师生服务的意识不强。身为学校副校长，受领导的安排，对内、对外的后勤与安全需要综合协调，存在标准低、效率不高的现象。忙事务性的工作多，服务于学生、教职工的观念还不强，特别是在改善学生的住宿条件、生活质量，学习环境等方面考虑的少、创新不够。二、

5、存在问题的主要原因1、主人翁意识不强，创新精神不足。在学校内倚靠主要领导，主动工作劲头还不足，对分管工作，疲于应付的事务多，主动创新的意识少，缺少争创一流的斗志。时有按部就班、墨守陈规，缺乏开拓进取、务实创新的精神，为此工作成绩不够显著。2、业务水平还不强，工作方法有吋显得简单。在业务上存有依赖性，没有深刻意识到业务水平的高低，对工作效率和质量起着决定性的作用。日常工作中缺少学习业务知识的计划，并深入钻研、领悟并联系实际。在日常工作中，只安于表层思维，处理事情方法比较简单，工作作风还不够扎实，对问题没作深入的分析，以致工作缺少前进的动力。3、责任意识不强，工作活

6、力不够。平时工作中总想到把自己工作干好就行，缺少带领大家干好工作的意识。再加之总认为工作干好干差没多大区别，少了一份积极工作的劲头儿，导致工作被动，缺少活力。三、工作措施与策略1、加强学习，创新思维，努力改进工作方法。有效转变陈旧观念，打破条条框框的束缚，全力拓展工作思路。放开手脚，积极探索,努力实践，克服求稳的思想，工作屮要大胆创新，敢于提出创新意见,在集体研究时，积极献计献策。立足自身岗位职责，胸怀人局，改进工作方法，重视学习并能联系实际，把好事办好、把实事办好。摆正自己的位置，找准自己的坐标，牢记自己的责任，干好自己的工作，创出崭新的业绩。2、深入一线，制

7、定计划，切实做好年级组工作。尽量多地深入年级组、教研组、课堂参加听评课听课活动并与老师一起探讨学生教育和教学中的问题，并有针对性的开展好解决课堂教学屮的突出问题；同时加强教研教改，教研结合，努力提高教育教学水平，打造高效课堂，培养高素质人才。在年级组工作中，积极探索管理技巧与方法，在年级组中大力开展六个一活动。即“帮扶一名问题学生”、“主持一周年你组工作”、“做一次家访”、“关爱一名留守儿童”、“主持开展一次班级活动”、“为年级组工作提一份有价值的建议”；同时在年组工作中同丰富多彩的活动，激励学生和教师的工作热情和积极性，促进年级组工作上台阶。3、积极研讨，大胆

8、创新，提高对学生的服务意