初二第一学期班主任工作总结_工作总结

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1、初二第一学期班主任工作总结—工作总匆匆地时光如梭岁月如歌，在不知不觉中一学期就结束了，现就本期的工作做一总结。我是本学期才加入到康二这个大集体中的,在这个大环境中我感触着另外一种风景与心境,我的总结分为三部分。一、教学上初中生物课程是初中的必修课程，是培养学生生物思维的重要途径，对我国以后生物发展起着基础性的作用。但是由于初中生物不参加中考，被称为副科，而事实上生物学科是一门非常重要的学科，是农林医科大学中的基础学科，可以说二十一世纪是生物的世纪，这是因为生物学的重要性日益彰显，人们的生活处处都离不开生物，社会的发展

2、与人类文明的进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用。在开学初拿到教材统观整册课本，分析章节安排和思路，做了以下前期作业。备课是教学过程中的一个重要教学环节，所以认真备好每一节课，自己从以下五方面来完成。第一、充分掌握每节课的教学内容。了解本节课的主要内容，有什么重点难点，要达到什么样的教学目标，学生要掌握到什么程度等等。第二、严格按照人类的认知规律来进行教学设计。有简单到复杂，由感性到理性，让学生容易接受。第三、很好的创设情境来引入话题。好的开始就是成功的一半，只要在一开始吸引了学生的注意力，就很容易激发

3、学生的求知欲，让学生主动的去探讨新的知识。第四、很好的利用各种现代教学手段，利用图片、声音、视频等更加直观的媒介,比枯燥的读书更容易被学生所接收。所以在制作课件过程中就选择大量的素材，利用多媒体来完成教学。在教学中，随章节内容不同采用不同的授课方式，以学案为主,有的相对简单的课时角色互换，让学生充分发挥自己的主观能动性。郭沫若说兴趣出勤奋，兴趣出天才。兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。因此,在生物教学中，要提高教学质量，激发学生学习地理的兴趣，无疑会收到良好的效果。艾宾浩斯曾经研究发现凡是理解了的知识，就能记得迅

4、速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的，更重要的是加重了学生学习的难度和负担。生物课不应该是黑板上枯燥的文字，而是生动的我们自己，是生动的可爱的动物世界，是五彩斑斓的植物乐园。在教学中要能站在学生的角度看问题，很多我们认为简单明了的知识在学生眼里也许并非如此，教师要善于引导学生，要有爱心和耐心。学习不是急功近利的小事，而是学生一生的财富。同时对一些枯燥、抽象、深奥难懂的教学内容，如果教师能恰当用比喻，让教学内容形象化，学生就容易接受保持学习兴趣。将课本知识与农业生产相结合，才能使学生将知识应用到生产实

5、践中去。例如：为什么移植秧苗时要带一团土？移植树木要剪一半的叶片？树木为什么要输水？还有袁隆平培育的杂交水稻使粮食大幅增产，等等。让学生感觉有用，学习起来会更有兴趣，更好的学好知识。自己说过的讲过的不等于学生记住了理解了掌握了，故强调在理解的基础上来记忆学习。二、班级管理上国庆节之后，我偶尔成了班主任，那一时刻我给自己说，n年之后不要让学生想起来骂我就行，所以我首先对自己有几个要求:不要带有色眼镜来看每一位学生，要尊重每一个个体，绝不口吐脏话，自己身先士卒，以自己的行为去影响以自己为圆心以影响力为半径范围内的所有人，

6、金钱上绝不插手，在管理班级的过程中，为自己定了一条原则，那便是脸上多点微笑，眼里多点裳识,话里少点批评，课上多点鼓励与表扬。具体事宜如下:在接班之初，对教室环境的做一布置：首先在色彩的选择搭配上,以暖色调为主，柔和的米黄，清新的淡绿，畅想的湖蓝，让身处其间的师生心情舒畅，其次在文学选择上的斟酌，尽可能不落俗套，简单的字语使其更有新意，再次在格式上不拘小节。黑格尔说没有人的情感，任何伟大的东西都不会产生。爱是多方面的，课堂上要关注学生，课后要关爱学生。其中最重要的一点则是要正确对待学生所犯的错误。一个人的成长过程本身就

7、是一个不断犯错误不断改正的过程。在养成教育上，首先控制情绪，善待学生，纪律方面，要求学生严格遵守并执行《中学生日常行为守则》，学会自律，这是一个时间的过程，给学生机会，不可一棒子打死人，对一些比较淘气的学生跟得紧一些，及时指出其不当的行为。其次，具体问题具体分析，在刚接班时，住宿生尤其是男生两个宿舍纪律，卫生较让人头疼，宿舍管理员也颇有微词,就多用时间晚上多次检查，经过一段可以较好地保证了休息时间并值目生能尽力做好日常事务，不再有不值日找人代值日的现象。教室卫生方面同样地责任到人，我曾要求学生不要坐在自己制作的莲花宝

8、座上，值日生保证讲桌的整洁干净，这个还比较满意,给大家创造一个窗明几净地学习环境。再次，处理班级一些事务,利用班会时间，集思广益，自己约束自己。最后在班费经济上,所收款额班长保管，出入有明细账，自己随时监管，但不染手金钱，班费取之于民用之于民。学生来校就是来学习，外围环境做好了，内因要起决定性的作用,首先在时间上要有所保障，及时跟班，杜绝有些学