资源描述：
《《浅淡高中地理研究性学习的策略》+论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、浅淡高中地理研究性学习的策略［摘要］研究性学习中，教师要注意重视运用以下策略:创设研究性学习活动的环境，展开创新能力的形成过程，展示多样化的研究性成來。［关键词］地理研究性学习研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活屮选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。对于高中地理的研究性学习，我们首先要明确它是一种学习,是一种综合性学习。与课堂教学等其它的学习方法相比，它更多的是强调过程
2、佃不是结果;强调的是学生对所学知识技能的实际应用而不是一般的理解和掌握;强调的是
3、通过亲身休验加深对学习价值的认识，从而使学牛在思想意识、情感意志、精神境界等方面得到升华。在这种学习的过程屮，教师由知识的传授者转变为学生自主学习的组织、指导、参与者;学生由单纯的I'可接知识的接受者转变为主动探究，大量获取直接知识的学习的主体。因此，在这种研究性学习中,教师首先要转变观念，在具体实施的三个阶段中，注意重视运用以下策略。一、创设研究性学习活动的环境1.开放白主的环境开放性是研究性学习的重要特点,它不仅仅表现在学习内容的广度和深度上，而且还体现在整个实施过程的各个阶段中。因此为学生
4、提供一个开放、民主、平等、和谐的人文环境,是开展研究性学习的前提。同时，研究性学习的过程，是围绕一个需耍解决的实际问题而展开的,以经过学生直接参与研究并最终实现问题解决而告终。因此在这种活动中要充分强化学生的主体意识，发展学牛的主体能力，塑造学牛的主体人格。而这也有赖于一个宽松的环境。在这种大环境下，我们承认学生存在着个体的差异性、个性化和多样性，我们能够充分信任、尊重和理解学生,随时给每个学牛提供思考、创造、表现及成功的机会,因此学牛的个性可以得到充分的发展。2.合作互动的环境合作教学理论告诉
5、我们，个体认知结构的形成和发展,不能只局限于动态的个体独立探索的范围，而是要拓展到动态的个体探索与主体间交往相结合的范围，只有在主体交往屮，个体之间才能相互启发、相互补充，从而调动个体与集体的学习自主性和创造性，有效地促进外在的知识结构向学生内在的认知结构转化。同时使学生在学会交往、学会合作、学会尊重、学会理解他人的情感和意识的过程中，提高创造性的站质。研究性学习的组织形式有小组合作研究、个人独立研究、个人研究与全班集体讨论相结合三种，但是从貝体的实践情况來看,学牛更多的是采用小组合作研究的形式
6、。因为在这种形式的活动屮，学牛的思维可以相互启发，同龄人Z间可以更多地交流思维经验。而且，一方而学生的表现欲望、探索粕神、群体意识得以发展，另一方而，也容易使学生感到心理安全和自III,这样有利于创造性思维的激活。1.崇尚科学的氛围研究性学习是一种学生自主参与类似于科学研究的学习活动。其木身就是一个科学、严谨、实事求是的活动。学生通过亲身体验,产牛积极向上的情感，懂得科学知识对于白然、社会与人类的意义与价值。因此创设崇尚科学的氛围,就是要引导学牛从实际出发，通过认真踏实的探究，实是求事地得出结论
7、，养成尊重他人成果或想法的正确态度。2.探究问题的情境杜威曾指出，教学法的要素与思维的要素是相同的。其中首要的一条就是学生要侑一个真实的经验的情境，以此为出发点，/有可能期望获得正确的探索理论的科学方法。研究性学习实施的第-•阶段首先要求教师为学牛创设一定的问题情境，布置研究任务。所谓创设问题情境，实际上就是通过呈现问题情境以引发学生认知冲突,使学生独立地发现问题。⑴通过社会调查來创设问题情境。⑵通过观察來创设问题悄境。⑶通过原冇认识储备引出新问题来创设问题情境。⑷通过假设来创设问题情境。二、展
8、开创新能力的形成过程创新能力是人们根据一定目的,运用已有知识，通过思维活动产生新知识，创造新事物的能力。创新能力是一种思维的智力活动，因此其核心为创新思维能力。研究性学习活动是一种全新的、学生自主参与并获得体验的学习方式。事实上，学生在选定了研究的课题之麻，在开放的情境中主动搜集和加工处理信息，这一过程本身就是一种创造性的活动。它包含有两层含义：一是在开放的情境中主动搜集资料，这一点是创新的而提。我们知道，创新需要一定的知识厚度，即耍有足够的知识积累。虽然知识越多，并不意味着创新也越多,但是创新
9、是对1H的水平、II」的规范、II」的框架的突破。试想，前人的知识水平尚未町及，创新从何而谈？那么，怎样在开放的情境屮来主动地搜集资料呢?主要依靠课本知识、上图书馆查找、登陆英特网搜索等。除此Z外,搜集资料的方法还有:音像资料、社会调查、观察、走访、朋谈等等。二是加工处理信息，这是创新活动的关键。对倍息（资料）的加工处理过程,就是对知识的重新整合过程。它是将各种来源的、比较繁杂的信息（资料），整合成一个新的、较为清晰的整体。因此，这种整合是包含了明显的创造性行为。当然这种创造性行为是在特定的问题
