如何运用表扬的技巧对孩子进行教育

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1、如何运用表扬的技巧对孩子进行教育鼓励教育的实施途径是“发现优点”、“欣赏优点”。而如何止确运用鼓励、表扬是十分重要的。表扬也是有技巧的，在进行家庭教育的过程中，这一点一定要利用的恰到好处，才能起到教育的效果。下面是表扬孩子的一些技巧，希望各位家长可以牢记。公开场合表扬技巧家长有时让儿童在亲朋好友面前展示他们的优点，并及时给予表扬，会起到良好的效果。必要时述可以在儿童的同伴、老师面前表扬他们的优点，这会激励孩子更加努力。当然，这把握好表扬的度，否则可能会让被表扬的孩子感到很尴尬。目的明确的表扬技巧为了激励孩子进步，表扬的目的要明确，要激励儿童进步。不要用自己的孩了跟别人的孩子进行比较。表扬应

2、该严格限于孩子的进步和优点，以此来将孩子引向重视能力、态度和创新意识上等多方面。教师和家长一定要注意，不要根据个人喜好来评判孩子和他们的表现，否则很可能让孩子变成“马屁精”。表扬偶尔需要意外惊喜有时候，“出乎意外”的表扬尤其是对孩了身上闪光点：“出乎意料”的表扬，会让孩子加深对自己的认识。偶尔孩子的一个良好的习惯，你之前表扬过，所以延伸下来了。偶尔有一天，他不仅仅是将口己的房间收拾好，而且把客厅的茶几也擦干净了，这个时候你表扬孩子，孩子就很容易接受。因为他原本就没想得到表扬的，结果你表扬他了。这样的意外惊喜，会让这些好的习惯继续延伸下去的。会表扬比表扬多次要好很多有时候，孩子成绩进步了，不

3、不需要表扬他说“儿子，不错,这次又进步了”可以针对孩子的试卷来进行表扬。比如，孩子这次在试卷中出现的失误相对于上次好多了，减少了，这样表扬是针对性地表扬孩子在细心认真方面的进步。孩子的回答尽管最终是错的，但他解题的思路较独特或富有创造性一一可以表扬他的创造性。切记能力有差异很多教师和家长在表扬孩子，尤其是成绩好的孩子时，只注意到孩子的努力，而忘了孩子的能力差界。他们将成绩的进步完全归功为孩子的勤奋和努力，这样就会使孩子误认为只要努力就能成功，结果就可能使某些孩子压力更大，以为别的孩子成绩好,是因为他们比自己史努力，于是便督促自己下更大的功夫；另外一些孩子恰恰相反，他们会对自己成绩的下降麻痹

4、人意，反正一努力成绩就会上去，不急，让我再玩儿天电子游戏。、成绩是在能力的基础上付出一定的努力获得的，教师和家长由此出发对孩子提岀表扬，才能帮助孩子认清能力和努力的关系。当然我们也不能过于强调能力而忽视了努力的作用。表扬需要用新鲜的词语，不要让孩了感到烦恼日复一日地用那套孩子都听烦的词语来表扬他所做的不同的事，效果能好吗表扬不只是称赞和夸奖，它应该让孩子感到，家长真的对他们的进步予以关注和全面的考虑，同时家长内心的满意与他口头上的表示应该是一致的，是对孩子的一种真实的表扬。家长也不必过分注意辞藻或是过分渲染。简练直接、语调自然、真诚坦率，这比那些夸张的、戏剧表演般的表扬更容易令孩子接受。除

5、了口头语言外，若家长能畏以适当的表情语言、身体语言,那么表扬的效果会得到增强。例如，家长以赞许的目光注视孩子,拥抱或亲吻孩子，会加强亲子之间的感情让孩子感到更加欣慰。巧妙表扬，不要只停留在事情的表面上表扬不应该只停留于成绩的进步上，而应进一步引申，以帮助学生分析他们为什么会获得进步。当孩子明白了进步的真正原因，表扬的目的就实现了，因为表扬不只是对已有成绩的肯定，还是对孩子进一步发展的期望和鼓励。不能否认的是，表扬是一种支配性语言，是一个人控制另外一个人行为的交流形式，即通过表扬来操纵别人，按照自己的想法和意愿做事。从某种程度上讲，我们对孩子进行表扬，也是为了控制、引导他们，希望孩子能按照我

6、们的想法行爭。对孩子的教育，家长有责任耍起主导作用的，对孩子的控制也是必须的。当然，这里而是有度的，而正确的表扬，虽然也控制了孩子，但这是一种止向的控制。