分析初中化学课件

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1、分析初中化学课件　　　　导语：物质部需要经过化学变化就表现出来的在实验前后物质都没有发生变化的性质以下小编为大家介绍分析初中化学课件文章欢迎大家阅读参考　　　　第一节化学使世界更加美好　　　　知识要点　　　　1.化学的研究对象：　　　　物质的组成、结构、性质及其变化规律　　　　2.化学变化及其主要特征　　　　化学变化的结果是有心的物质产生如：铁的生锈、酸碱中和、镁条的燃烧等化学韵语记忆:化学变化具有特征新的物质一定生成放热发光颜色改变放出气体生成沉淀化变同时物变发生　　　　3物质的化学性质、物理性质　　　　化学性质：物质在发生化学变化时才表现出来的性质如：可燃性、稳定

2、性、酸性、碱性、氧化性、还原性、助燃性、腐蚀性、毒性、脱水性等它涉及到物质分子的化学组成的改变　　　　物理性质：物质部需要经过化学变化就表现出来的在实验前后物质都没有发生变化的性质如：颜色、气味、形态、凝固、生化、挥发、熔点、沸点、硬度、延展性、溶解度、密度等　　　　4.常见化学符号　　　　氢：H；氧：O；碳：C；钙：Ca；氯：Cl；镁：Mg　　　　氧气：O2；水：H2O；二氧化碳：CO2；氧化镁：MgO；氢氧化钙：Ca(OH)2；氯化钙CaCl2；碳酸钙：CaCO3　　　　第二节走进化学实验室　　　　知识要点1.常见化学仪器　　　　钥匙烧杯容量瓶量筒漏斗天平滴瓶试管

3、夹酒精灯铁架台　　　　2.化学实验规则与要求2.1实验室安全规章制度2.2化学试剂分类存放　　　　一般无机试剂按照阳离子顺序或阴离子顺序存放　　　　危险品（可燃、易燃、强腐蚀性、强氧化性、剧毒）根据药品说明存在于特定的环境如是否需要避光、对存放温度要求等剧毒物品保存需要采用双锁制度　　　　2.3化学实验　　　　（1）颜色变化　　　　酚酞指示剂在酸性、中性的水溶液中不变色在碱性溶液中呈现红色（2）沉淀实验　　　　硫酸铜溶液呈现蓝色滴入氢氧化钠后出现蓝色沉淀滴加稀硫酸后沉淀溶液生成蓝色溶液　　　　（3）产气实验　　　　高锰酸钾为紫黑色固体加热后试管中残留黑褐色物质带火星的

4、木条插入试管口能够复燃　　　　（4）温度变化　　　　块状生石灰加入水中触摸试管能够明显感觉到放出的热量　　　　2.2事故处理办法　　　　（1）稀碱沾到皮肤用硼酸洗涤；　　　　（2）浓酸、浓碱沾到皮肤先用软布吸去液体再用水洗或小苏打或硼酸溶液冲洗；（3）发生火灾正确选用灭火方法　　　　3.化学实验报告　　　　第三节物质的提纯　　　　知识要点1物质的纯度　　　　纯度：表示混合物中主要成分（或某一种成分）含量的高低混合物：多种物质组成的物质体系纯净物：只含有一种物质　　　　2物质提纯的办法（1）过滤　　　　基本原理：让液体和可溶性物质通过具有细微空隙的材料而使不溶性固体除去

5、注意要点：一贴二低三靠一贴：滤纸紧贴漏斗内壁　　　　二低：滤纸低于漏斗边缘；液面低于滤纸边缘　　　　三靠：烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠滤纸三层处；漏斗颈末端紧靠烧杯内壁　　　　（2）蒸发　　　　基本原理：用加热的方法将溶液中的溶剂气化去除的操作注意点：　　　　注入蒸发皿的溶液不要超过蒸发皿容积的2/3；边加热边搅拌防止局部过热溶液飞溅；　　　　当蒸发皿有较多晶体析出应减小或停止加热让余热把水分蒸干以防晶粒飞溅　　　　习题第一节　　　　一、基础过关题　　　　1.判断下列变化时物理变化还是化学变化（1）自行车轮胎爆胎（2）钢铁生锈　　　　2.有新物质生成的变化是（1）水制成

6、冰块（2）菠萝榨汁　　　　（3）食物腐烂（4）滴水成冰（3）酒精变成酒精蒸汽（4）冰镇饮料瓶会流“汗”　　　　3.镁带在空气中燃烧发生了化学反应得出这一判断的主要依据是（1）镁带消失了（2）看到耀眼的白光　　　　（3）放出大量的热（4）有白色粉末固体产生　　　　4.向澄清石灰水中通入某种气体出现白色浑浊物这种气体是（1）氧气（2）水蒸气　　　　5.书写下列元素的符号或物质的化学式氢：氧：氮：　　　　钙：水：氧气：　　　　二氧化碳：　　　　（3）氮气（4）二氧化碳　　　　6.判断下列物质的性质是物理性质还是化学性质（1）酒精的挥发型（2）铜是红色的　　　　（5）二氧化碳

7、能够使澄清的石灰水变浑浊　　　　（3）CO有毒（4）煤气的可燃性　　　　7.下列关于铁性质的描述属于化学性质的是（1）导热性、导电性（2）延展性　　　　（3）银白色光泽（4）在潮湿的空气中生锈　　　　二、能力提升题　　　　1.ClO2（二氧化氯）是一种黄绿色气体有刺激性气味熔点为59℃沸点为11℃冷却至11℃时变成红色液体易溶于水见光易分解ClO2易于碱反应其杀菌、漂白的　　　　能力均优于Cl2（氯气）消毒水体时不生成有害物质也不存在用Cl2消毒时的臭味　　　　清把ClO2的物理性质和化学性质分别归纳；（1）物理性质（2）化学性质　　　　第二节