孟子《鱼我所欲也》同步练习

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1、孟子《鱼我所欲也》同步练习　　　　一、生与死、利与义的问题历来为世人关注那么几千年的古人是如何看待这些问题的呢?　　　　试根据提示写几句　　　　如：人生自古谁无死　　　　　　　　　　　　富贵不能淫　　　　　　　　　　　　　　　　此之谓大丈夫　　　　　　　　　　　　爱情价更高若为自由故　　　　　　　　　　　　二、给带点的字在括号里注音在横线上解释　　　　A、不为(　　)苟()　　得也：　　　　B、为(　　)宫室之美为(　　)之：　　　　C、如使人之所恶(　　)莫甚于生：　　　　D、一箪(　　)食：　　　　E、蹴()　　尔而与之：　　　　三、写出孟子下列名言相应的部分　　　　得道多助　　　

2、　　　　　　　　　老吾老以及人之老　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　死于安乐　　　　天时不如地利　　　　　　　　　　　　天将降大任于是人也　　　　　　　　　　　　民为贵　　　　　　　　　　　　　　　　恻隐之心　　　　　　　　　　　　不以规矩　　　　　　　　　　　　四、填空积累出自《孟子》的成语　　　　(　　)不敌众　　明察(　　)(　　)　　出尔(　　)尔　　(　　)(　　)功倍　　　　出(　　)拔(　　)　　心悦诚(　　)　　怨天(　　)人　　(　　)食壶浆　　　　五、背诵课文小组成员共同探讨下列问题　　　　1、本文的论点?怎样提出来的?　　　　我的理解：　　　　2、找出下列语

3、句中的通假字并解释　　　　⑴、故患有所不辟也：　　　　　　　　　　　　⑵、万钟则不辩礼义而受之：　　　　　　　　　　　　⑶、今为所识穷乏者得我而为之：　　　　　　　　　　　　⑷、所识穷乏者得我与：　　　　　　　　　　　　⑸、乡为身死而不受：　　　　　　　　　　　　3、本文运用了些论证方法?　　　　4、文章运用了比喻、对比、排比的修辞方法增强了说理的逻辑性试从课文中各找一句例句分析它的作用　　　　比喻句：　　　　　　　　　　　　对比句：　　　　　　　　　　　　作用：　　　　　　　　　　　　排比句：　　　　　　　　　　　　作用：　　　　　　　　　　　　六、你赞成孟子的舍生取义的观点?身边有

4、这样的例子?结合现实谈谈你的看法　　　　「参考答案」　　　　一、留取丹心照汗青　　贫贱不能移威武不能屈　　生命诚可贵　　二者皆可抛　　　　三、失道寡助　　幼吾幼以及人之幼　　生于忧患　　地利不如人和　　必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能　　社稷次之君为轻人皆有之　　不成方圆　　　　四、寡　　秋毫　　反　　事半　　类　　萃　　服　　尤　　箪　　　　五、1、论点：生亦我所欲也义亦我所欲也;二者不可得兼舍生而取义者也　　　　这个论点是由鱼和熊掌的比喻引出来的　　　　2、⑴辟通避躲避　　　　⑵辩通辨辨别　　　　⑶得通德恩惠这里是感激的意思　　　　⑷与通欤语

5、气词　　　　⑸、乡通向从前原先　　　　3、举例论证对比论证比喻论证　　　　4、比喻句：如舍鱼而取熊掌恰当地说明了人们在所喜爱的两件事物不能同时兼得的情况下就必须择优而取　　　　对比：不食嗟来之食与不辩礼义而受万钟作对比赞扬了舍生取义的精神批判那些只图荣华富贵而不顾礼义廉耻的权贵们　　　　起到了突出中心思想的作用　　　　排比：通篇都是　　　　既有助于逐层深入分析又能增强文章的气势和论辩力量