认识交通标志小班教案

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1、认识交通标志小班教案　　　　活动目标　　　　1、尝试了解各种不同的交通标志图正确表达它们各自的作用　　　　2、体验游戏的快乐乐于遵守交通规则　　　　活动准备　　　　1、动画片：交通信号灯　　　　2、交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)　　　　3、教具：信号灯　　　　活动过程　　　　1、观看动画片：交通信号灯　　　　引导幼儿用自己的语言完整讲述知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”　　　　2、教师引导幼儿设想路段的情况以生动的例子、形象的手势　　　　启发孩子理解标志图的作用　　　　3、教师：老师扮演交通警阿姨你们想不想

2、当一个小记者来采访我?　　　　引导幼儿从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访　　　　4、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们些交通规则?　　　　微笑立正表示对人尊重　　　　右手掌往上手心向外体前平举表示请停下　　　　右手臂侧举来回移动表示前行　　　　5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通　　　　6、游戏：过马路要看灯　　　　幼儿分成信号灯、行人两类角色自由体验生活　　　　(1)幼儿徒步行走在人行道上　　　　(2)幼儿学做开汽车状穿梭于马路上面对交通标志正确识别认真开车　　　　最后把车停靠在停车场　

3、　　　结束活动　　　　活动目标：　　　　1、认识了解一些常见的交通标志知道这些标志的含义　　　　2、乐于遵守交通规则体会遵守交通规则给人们生活带来的方便　　　　活动准备：　　　　1、交通标志调查表(幼儿完成)、小圈人手一个　　　　2、课件：小猪过马路;看标志开汽车;　　　　活动过程：　　　　一、故事情景导入引起幼儿认识标志的兴趣　　　　1、师：今天早上在马路上发生了一件事情小朋友想不想知道?(想)那我们一起来看一看吧　　　　2、播放课件：小猪一个人出去玩走到十字路口红灯亮了小猪看见前面没车就很快地往对面跑结果被一辆摩托车撞

4、倒了只听见砰砰几声响小猪被撞到在地上头上流了很多血小猪害怕极了哇哇大哭起来　　　　3、提问：小朋友刚才发生了什么事?小猪这样做危险?那过马路时我们应该做呢?(幼儿自由讨论：要看红绿灯不能闯红灯)　　　　4、教师小结：在过马路的时候我们应该看好信号灯的标志红灯停、绿灯行要遵守交通规则注意安全　　　　二、交流分享：　　　　1、师：那马路上除了有信号灯的标志以外还有很多的交通标志最近老师请小朋友收集了许多交通标志的调查表先请你们互相看一看说一说你认识些交通标志?这个标志告诉我们什么?　　　　2、幼儿小组讨论交流自己的调查表教师巡

5、回指导　　　　3、请个别幼儿介绍自己的调查表教师出示相应的交通标志图　　　　4、教师小结：原来生活中有那么多交通标志它们都代表不同的含义都有不同的作用有了这些标志就使我们马路上的交通更加有秩序、更方便　　　　三、游戏：小司机　　　　1、师：现在就请小朋友一起来当回小司机看看谁最能遵守马路上的交通规则好?看这标志?(机动车行驶)那就让我们快快拿起方向盘开起我们的小汽车出发咯(幼儿手拿小圈听开汽车音乐开始游戏)　　　　2、教师演示课件场景幼儿看标志玩游戏　　　　马路场景——汽车行驶标志——红绿灯标志——人行横道(注意行人)——

6、禁止鸣喇叭——右转弯——注意儿童(有儿童)——车辆慢行——停车场　　　　四、结束游戏　　　　小结：小朋友你们都是遵守交通规则的小司机以后爸爸妈妈开着汽车带我们出去玩的时候你们也要提醒爸爸妈妈要看好马路上的交通标志遵守交通规则注意安全好?　　　　活动反思：　　　　“小猪过马路”课件的导入让孩子一下子进入了那个情境马上对马路上的交通标志产生了兴趣也让孩子能够很积极地投入到活动中去如果在课件播放时能让幼儿安静地边看边思考那效果就会更加明显调查表的使用让孩子有了充分交流的机会小朋友在集体交流时都很兴奋、很积极主动但是在个别幼儿交流

7、时也许是孩子自身的原因都比较胆小声音不够响亮影响了课堂效果可能给孩子提供话筒或者运用多种方式来进行交流可能效果会更好一些最后的小司机游戏是最让孩子感兴趣的孩子们在做做玩玩中进一步巩固了对各种交通标志的认识和理解也培养了孩子乐于遵守交通规则的良好品德　　　　一堂成功的教学活动需要老师和孩子的默契配合在活动中老师不仅要以饱满的情绪来感染孩子与孩子互动更要随时关注好每一个孩子在活动中的反应和表现这样活动才能开展地更加成功