小学语文第七册《孔子和学生》教学设计

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1、小学语文第七册《孔子和学生》教学设计　　　　教学要点：　　　　1．理解课文使学生初步了解孔子了解孔子在今天仍具有现实意义的教育思想北师大小学语文第七册《孔子和学生》教学设计　　　　2．学认生字7个学写10个联系课文理解和积累词语“有教无类、因材施教、和颜悦色”等词语　　　　3．继续练习在自读中作批注笔记展开讨论引导学生作好读书笔记　　　　第一课时　　　　一、预习课文要求　　　　1．自读课文用自己的方法独立识字把课文读通、读顺　　　　2．边读边圈点自己遇到的问题　　　　二、导入新课　　　　1．出示“孔子”的画像你认识他板书“孔子”　　　　2．根据自己的预习情况请生上台向大家介绍孔

2、子　　　　3．过渡：孔子是我国春秋时代的大教育家它一生教过三千多名学生　　　　4．板书课题：“孔子和学生”齐读课题　　　　5．引导学生思考：孔子到底是个怎样的人为什么人们称他为伟大的教育家呢　　　　三、理解课文　　　　1．带着问题朗读课文边读边思考边圈点　　　　2．全班交流说出自己的看法小学四年级语文教案《北师大小学语文第七册《孔子和学生》教学设计》　　　　3．引导学生了解课文中孔子教育学生不分高低贵贱一视同仁理解“有教无类”一词　　　　引导学生了解孔子与子夏对话时根据学生具体情况进行不同的教育理解“因材施教”一词　　　　4．小组交流讨论自己在预习中遇到的问题　　　　5．小组汇

3、报交流情况将疑难问题全班交流　　　　四、作业：采集孔子的言语摘录自己喜欢的　　　　第二课时　　　　一、把自己摘录的孔子名言小组交流谈谈自己对它的理解　　　　二、用一句话说说自己对孔子的认识　　　　三、拓展思考：　　　　如果你是孔子的学生你想对他说什么　　　　四、读名言警句试着背下来　　　　1．子曰：“三人行必有我师焉则其善者而从之其不善者而改之”这句话表明了孔子对身边人的态度　　　　2．“弟子不必不如师师不必贤于弟子闻道有先后术业有专攻如是而已”这句话表明老师与学生之间的“教学相长”的特征鼓励学生独立学习　　　　五、读课文做摘录笔记教师指导后进生学生之间相互交流评议　　　　第三

4、课时　　　　一、复习巩固认词：　　　　富裕、天资、愚笨、选择、谨慎、谦虚　　　　二、比较记忆字形　　　　裕资择谨慎　　　　浴姿泽勤真　　　　三、练习写生字10个