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1、美术优秀教学设计 导语：教学设计是作为教者基于对学生和教学任务的分析而对教学目标、教学方法、教学材料、教学进度、课程评估等做出系统设计的一门学科以下是小编为你带来的美术优秀教学设计希望对你有帮助 设计课题:《设计布置舞台》 学习领域:设计·应用 教学课时:2课时 活动设计:根据人教版七年级实验教材下册《校园艺术节》这一活动内容,结合实际引导学生为学校第二届文化艺术节设计舞台背景,充分运用信息技术优化教学过程,突破教学重、难点,探索美术与信息技术课程整合新型教学模式 课前准备:微机室、体现舞台艺术的影视资料、教学课件 教学目标: 1.充分
2、运用信息技术,引导学生通过欣赏各种艺术活动的图片、影视资料,体会和了解舞台艺术的特点及意义 2.指导学生运用信息技术,以组为单位,设计构思如何布置学校艺术节的舞台与会场 3.通过欣赏和设计活动,启发学生认识和体会特定环境设计的艺术美感,提高学生的审美能力和综合设计能力 教学重点:舞台艺术美感的设计和构思 教学难点:运用信息技术设计舞台背景 教学过程: 一、创设情景,导入新课 1.放映春节联欢晚会精彩片段,调节学生的心情(实施手段:运用多媒体电子教室屏幕广播功能) 教师导入:同学们喜欢看春节联欢晚会?一台成功的晚会除了演员精彩的表演外,还
3、有些地方比较吸引你? 学生回答:喜欢灯光、道具、音响、服装…… 师:同学们观察得很仔细,大家说的这些可以用一个词来概括,那就是“舞台美术”(师放映幻灯片,认识舞台美术的概念及包含的内容)舞台美术是除了表演人以外的各种造型因素的统称,包括化妆、服装、道具、灯光、音响、布景这些内容为演出的成功奠定了基础,演出的设计者可谓是幕后英雄,大家愿不愿意当这个幕后英雄? 生:愿意(激发了学生的学习兴趣) 师:好今天我们就来学习舞台美术的设计(出示课题──设计布置舞台)一台成功的晚会离不开舞台设计,可见舞台美术的重要下面我们来欣赏一些优秀的舞台美术作品,大家边欣赏,边体会其意
4、义和艺术美感,思考舞台设计与表演内容的关系(任务一) 2.教师利用屏幕广播,伴着背景音乐,通过课件放映几个不同形式、不同风格的晚会画面引导学生讨论舞台背景的布置与表演内容的关系 师:同学们观察得都很认真,下面我们来具体分析一下 (教师放映表现结婚场面的舞台背景画面,让学生谈一谈此画面所表现的主题内容和感受) 生:结婚、热闹、气氛热烈、以暖色为主…… 师:我们现在把背景改变成为蓝色为主的图像,同学们现在有什么感受? 生:不像结婚,像逼婚,凄凉、惨淡…… 师:因此可以看出舞台背景的布置必须与节目的气氛和谐统一、呼应 二、讨论舞台设计的方法
5、 师:刚才我们欣赏了那么多优秀的舞台美术作品,大家是否愿意参与设计、布置一台晚会的舞台呢?(任务二) 生:愿意 师:下周我们学校就要举行第二届校园文化艺术节了,如果聘请你当导演,你认为舞台的设计应体现什么特点? 生:积极向上、生动活泼,体现学校特色,符合我们学生的年龄特征 师:同学们总结得都非常好,我们先来看一下其他学校同学设计的作品有什么特点 生:利用电脑设计的,色彩搭配得很好,但构图太满 师:同学们可以吸收他们的优点,注意构图忌满、忌散根据学校的实际情况,我们这节课就运用微机来为学校第二届艺术节设计一个舞台背景,舞台背景需要根据节目的不同随
6、时变换不同的背景,结合我们前面学习的内容,同学们认为个软件最适合完成这个任务? 生:Powerpoint──幻灯片制作软件 师:是的前面我们学习了文本框、图文框、剪贴画、艺术字、幻灯片背景的设置、自定义动画等等,这些都可以用来设计舞台背景现在老师把艺术节的节目单从网上传输给同学们,同学们要充分利用网上资源和自己的素材库,使用Powerpoint进行艺术节舞台背景的构思和设计,你们可以小组讨论,分工协作,大胆创新,制作出各种艺术效果 (实施手段:1.教师利用电子教室文件传输功能,将节目单发送给学生,学生分组讨论设计思路,课堂气氛活跃,学生勇于表达自己的看法和建议
7、 2.学生分小组进行舞台背景的设计,学生之间交流互动,可以发送短信息,也可以直接语言交流 3.教师利用屏幕巡视学生的设计过程,并进行个别辅导,随时进行反馈纠正) 三、总结与整理 师:现在,同学们以组为单位,将作品发送到网络中,选出一个代表讲述设计思路(任务三) (实施手段:教师利用视频转播,使学生作品实现共享,各小组学生代表通过操纵鼠标讲解自己的作品) 师:通过刚才各小组长的介绍,现在我们进行小组间互评 (学生对各小组的
