美术教学设计优秀教案

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1、美术教学设计优秀教案　　　　知道毛笔画是中国特有的绘画种类中国人、外国人都很喜欢下面是小编整理的美术教学设计优秀教案欢迎阅读！　　　　设计思路：对幼儿来说一个个泡泡又美丽又可爱．有大的有小的很能激发他们的想像力和表现美的愿望．特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课首先它采用油画棒来画泡泡然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒充分体验在美术活动中的成功　　　　活动目标：　　　　1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡　　　　2、能大胆选择色彩涂刷表现大大小小的圆圈泡泡　　　　3、体验美术活动的乐趣　　　　活动准备：　　　　1、人手

2、一张画有小鱼的画纸　　　　2、各种颜色的油画棒若干　　　　3、已调好红、黄、蓝三种颜料　　　　活动过程：　　　　一、幼儿听音乐《小金鱼》进场　　　　幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室　　　　师：小鱼们今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游游啊游摇摇尾巴点点头游啊游游啊游小鱼游的真开心师：小鱼们游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来）　　　　二、引出课题　　　　师：刚才我们玩的真开心鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了泡泡样子的呀（圆形的）教师出示范画画泡泡　　　　师：小蜡笔转呀转这头那头手拉手吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲

3、在大泡泡的怀里呢！　　　　师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡有的泡泡还会亲亲嘴有的泡泡还会捉迷藏真漂亮我们来帮泡泡拍个照吧！教师出示排刷和颜料师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片　　　　师：小排刷手中拿红色水里走一走舔舔干走到纸上来拍照这边刷到那一边瞧！照片拍好了漂亮你们想不想也来吹泡泡帮泡泡拍照呀师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照　　　　三、幼儿操作　　　　幼儿作画时教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡真棒！　　　　四、相互欣赏

4、幼儿作品　　　　师：小鱼们跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡颜色的（设计意图：评价幼儿作品给予肯定提高幼儿的积极性）　　　　五、结束部分　　　　师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡鱼妈妈带你们到外面去做游戏我们一起出发吧！（设计意图：头尾呼应结束活动）　　　　教学对象分析：　　　　1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；　　　　2、一年级学生的思维比较活跃好动爱表现自己能稚拙地通过作品表现自己的想法；　　　　3、学生对动画片比较熟悉对其中的角色有自己的喜好可用美术的方法表现自己的感觉　　　　教学内容分析：　　　　1、教学重点：引导学生

5、感受鱼的美理解鱼的外形和颜色表现各种各样的鱼　　　　2、教学难点：了解鱼的外形和颜色拓展学生对鱼的表现能力引导学生对美的追求　　　　3、解决方法：运用谜语导入图片欣赏了解鱼的外形和颜色通过对不同的表现手法的鉴赏掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼　　　　教学目标：　　　　1、（审美）提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；　　　　2、（双基）指导学生分析鱼的外形和颜色引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼　　　　3、（思想）增长学生知识受到美的熏陶从而懂得珍惜自然以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感激发学生友善的意识　　　　教学准备：　　　　1、学

6、生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔等　　　　2、教师准备多媒体资料　　　　教学过程：　　　　一、组织教学：根据兴趣爱好分小组并确立组长统一小组意见　　　　二、谜语导入：　　　　师：小朋友们今天老师给大家带来了一个谜语我们一起猜猜看好　　　　多媒体显示谜语教师说出谜语：身体像树叶尾巴像折扇没脚也没手能在水中游　　　　问：你们猜猜它是谁啊（学生齐说：鱼）　　　　师：小朋友们真聪明！今天我们就和鱼交个朋友（板书：第8课鱼儿游游）　　　　三、新授　　　　1．多媒体显示海景动画　　　　师：小朋友们你们看海底的景色多美丽啊！还有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢！瞧！那

7、边还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢！　　　　教师扮演小鱼儿的角色：嗨！大家好！我是海底小导游！欢迎到我们家来做客认识一下我们的家族成员吧！你们可要看清楚了哦：我们每一条都是不一样的你喜欢和我们中的谁交朋友呢并说说喜欢我们的理由　　　　2．多媒体显示多张鱼的图片学生欣赏的同时说说喜欢条鱼并说说理由最好能说出鱼的特点　　　　3．考考你　　　　师：看完这些图片你的心里是想的呢（指答）　　　　师：现在小鱼儿