高中数学单元教学设计

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1、高中数学单元教学设计　　　　高中数学课基本是按照单元课时的教学顺序展开的下面就是小编为您收集整理的高中数学单元教学设计的相关文章希望可以帮到您如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！　　　　一、单元教学内容　　　　（１）算法的基本概念　　　　（２）算法的基本结构：顺序、条件、循环结构　　　　（３）算法的基本语句：输入、输出、赋值、条件、循环语句　　　　二、单元教学内容分析　　　　算法是数学及其应用的重要组成部分是计算科学的重要基础随着现代信息技术飞速发展算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用并日益融入社会生活的许多方面算法思想已经成为现代

2、人应具备的一种数学素养需要特别指出的是中国古代数学中蕴涵了丰富的算法思想在本模块中学生将在中学教育阶段初步感受算法思想的基础上结合对具体数学实例的分析体验程序框图在解决问题中的作用；通过模仿、操作、探索学习设计程序框图表达解决问题的过程；体会算法的基本思想以及算法的重要性和有效性发展有条理的思考与表达的能力提高逻辑思维能力　　　　三、单元教学课时安排：　　　　１、算法的基本概念３课时　　　　２、程序框图与算法的基本结构５课时　　　　３、算法的基本语句２课时　　　　四、单元教学目标分析　　　　１、通过对解决具体问题过程与步骤的分析体会算法的思想了解算

3、法的含义　　　　２、通过模仿、操作、探索经历通过设计程序框图表达解决问题的过程在具体问题的解决过程中理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、条件、循环结构　　　　３、经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程理解几种基本算法语句：输入、输出、斌值、条件、循环语句进一步体会算法的基本思想　　　　４、通过阅读中国古代数学中的算法案例体会中国古代数学对世界数学发展的贡献　　　　五、单元教学重点与难点分析　　　　１、重点　　　　（１）理解算法的含义（２）掌握算法的基本结构（３）会用算法语句解决简单的实际问题　　　　２、难点　　　　（１）程序框图（２）变量与

4、赋值（３）循环结构（４）算法设计　　　　六、单元总体教学方法　　　　本章教学采用启发式教学辅以观察法、发现法、练习法、讲解法采用这些方法的原因是学生的逻辑能力不是很强只能通过对实例的认真领会及一定的练习才能掌握本节知识　　　　七、单元展开方式与特点　　　　１、展开方式　　　　自然语言→程序框图→算法语句　　　　２、特点　　　　（１）螺旋上升分层递进（２）整合渗透前呼后应（３）三线合　　　　一横向贯通（４）弹性处理多样选择　　　　八、单元教学过程分析　　　　1.算法基本概念教学过程分析　　　　对生活中的实际问题通过对解决具体问题过程与步骤的分析（喝茶

5、如二元一次方程组求解问题）体会算法的思想了解算法的含义能用自然语言描述算法　　　　2.算法的流程图教学过程分析　　　　对生活中的实际问题通过模仿、操作、探索经历通过设计流程图表达解决问题的过程了解算法和程序语言的区别；在具体问题的解决过程中理解流程图的三种基本逻辑结构：顺序、条件分支、循环会用流程图表示算法　　　　3.基本算法语句教学过程分析　　　　经历将具体生活中问题的流程图转化为程序语言的过程理解表示的几种基本算法语句：赋值语句、输入语句、输出语句、条件语句、循环语句进一步体会算法的基本思想能用自然语言、流程图和基本算法语句表达算法　　　　4.

6、通过阅读中国古代数学中的算法案例体会中国古代数学对世界数学发展的贡献　　　　九、单元评价设想　　　　1．重视对学生数学学习过程的评价　　　　关注学生在数学语言的学习过程中是否对用集合语言描述数学和现实生活中的问题充满兴趣；在学习过程中能否体会集合语言准确、简洁的特征；是否能积极、主动地发展自己运用数学语言进行交流的能力　　　　2．正确评价学生的数学基础知识和基本技能　　　　关注学生在本章（节）及今后学习中让学生集中学习算法的初步知识主要包括算法的基本结构、基本语句、基本思想等算法思想将贯穿高中数学课程的相关部分在其他相关部分还将进一步学习算法