[精品]高校体育安全事故的有效规避策略探讨

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1、高校体育安全事故的有效规避策略探讨高校体育安全事故的有效规避策略探讨摘要：高校体育作为高等教育的重耍组成部分，对丰富学生的课余活动、提高学生的身体素质、培养学生的运动技能等方而具有十分重耍的意义。然而，在近年高校体育蓬勃发展的同时，体育安全事故频频发生，成为各界广泛关注的话题。本文从四个方面探讨了高校安全事故有效规避的方法，以供参考。关键词：高校；体育教学；安全事故；安全意识随着我国高等教育的深入发展，高校体育迎来了其飞速发展的黄金时期。高校体育有别于其他文化课程,其本身具备较大的不可控因素，存在一定的妥全隐患，加之部分高校师生安全意识薄弱，

2、教学过程操作不当，以及场地设备老化等主客观原因，高校体育课程中学生受伤害事故的常常见诸报端媒体。我们不禁反思，如何采取多种有效的方法，将体育安全事故发生的几率控制在最小的范围内？笔者结合自身的教学经验，认为可以从如下几个方面着手，对体育安全事故进行有效规避：1.加强高校安全意识教育现实表明，大部分的高校体育安全事故的发生源于师生安全意识的欠缺，强化师生的体育安全意识是避免体育运动风险的根本途径。一方面是强化体育教师的安全责任意识。作为体育活动的组织者和协调者，体育教师必须有高度的责任心，在体育教学活动中科学设计体育活动，拟定合理的安全预案，学

3、习必耍的事故处理方法，在练习活动中对学生的行为和技术动作严格要求，为学生的体育活动提供最为基础、可行的保障。另一方面，要加强对学生的安全教育。现在的高校学生个性鲜明，好于表现，往往不喜欢循规蹈矩地按照教师的指令进行体育运动，而是喜欢随心所欲地出风头引起他人注意，而这往往就为安全事故埋下了危险的种子。因而加强对学生安全意识的教育是十分必要的。教师可以根据自己教学中发生的或者身边的真实案例，现身说法，给予学生内心的警示，规范其学习行为，使得学生更加感同身受地明白潜在的运动风险，加强防范意识，从而能够有效地防范与规避风险。2.科学组织体育教学，强化

4、动作耍领规范化的动作要领是保证高校体育教学安全的基础和前提，教师只有明确技术要领，严格要求学生按照基本动作规范，才能将事故风险降到最低程度。例如，在练习鞍马跳（学生两两合作，一生俯身做鞍马，另一个学生助跑后撑其背越过）的项目，在平吋的练习中由于学生没有学握止确的动作要领，如做鞍马的学生背部下压幅度不够，导致跳跃的学牛手掌支撑不稳，肘关节容易脱F1,同时胸腔无保护地与做鞍马的学生背部撞击，伤及肋骨；跳跃的学生身体重量完全压在鞍马学生身上，也容易引起鞍马学生的腰部、颈椎的受伤。因此，在练习之前，教师必须强化动作要领，严格要求学生认真地练习，做到活

5、泼而不失严肃。此外，体育教学任务的安排也必须规范和科学，必须劳逸结合，在进行强度较大的训练之前必须做好充分的热身运动，确保运动安全。3.加强体育场地与器材的检修与维护体育硬件设施的安全性能直接决定着体育教学的安全指数。在高校的体育安全事故中，有三分之一左右为体育器械或者场地引发或催生的。然而这一类风险又是完全可控的，关键是要建立起长效的检查与维修制度，定期或不定期地对学校的体育场地和器械进行安全性能的检查，投入必要的人力和物力，检修人员在工作过程中必须做到认真负责，不走过场，及时发现问题，排除安全隐患，保证高校体育教学的正常开展。4.完善高校

6、体育保险制度在西方发达国家，高校体育保险已经实现了普及，然而在我国，尽管该类保险存在已经比较长的吋间，但是一直没有任何的制度保障，绝大部分的高校都没有为学生购买单独的体育保险，在体育运动过程中安全事故一旦发生，会对学生家庭造成巨大的经济压力。随着社会保险意识的增强，完善高校体育保险制度成了社会公众广泛的呼吁。因此，高校应在学校的主导下，不断扩大投保的范围，降低保险金额，优化投保环节，落实理赔流程等，为高校学生提供全方位的安全保障，让体育保险惠及更多学生，为学校的安全管理工作提供更多便捷的渠道，进一步完善高校体育教学的风险管理工作。总之，高校体

7、育安全事故的有效控制是高校13常管理工作的重点，亦是体育学科教学的难点，这是一项系统工程、一项长期工程。只有不断提高学生的安全意识，科学、规范地进行系统训练，辅Z以学校的安全制度保障，相信高校一定能将体育安全事故进行有效控制，为高校体育的发展提供良好的环境，促进我国高校体育事业日益提升。参考文献：[1]姜树超•安全教育对学校体育工作影响的分析与对策研究[J]•辽宁公安司法管理干部学院学报，2007(2)：21-23・[2]徐世军•高校体育运动损伤调查及预防对策一一以广西工学院为例[J]•长春大学学报,2008(4)：90-92.(作者单位：湖

8、南警察学院)