幼儿园园长的教育格言

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1、幼儿园园长的教育格言　　　　幼儿园老师们是小朋友们时常接触的人而幼儿园园长是管理幼儿园的园长才是幼儿教育的核心下面是百分网小编分享的幼儿园园长格言一起来看看吧　　　　1.对孩子来说家长是一个活生生的人一个榜样一个他们看得见摸得着的英雄张海涛　　　　2.严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面只能逢到道德问题感受危险的时候才施用夸美纽斯　　　　3.对人民来说第一是面包第二是教育格林西安孩子们更需要的是榜样而不是批评——(法)儒贝尔　　　　4.给孩子一点儿爱他将回报你许多的爱——(英)罗斯金　　　　5.一头不起眼的小马驹可能长成良驹;一

2、个倔强邋遢的小男孩可能长大成为体面有用的好汉——(美)凯利　　　　6.孩童时期是相信少年时期是怀疑成年时期是认识——(瑞典)斯特林堡　　　　7.孩童幼小的心灵是非常细嫩的冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状一颗受了伤的心会变成像核桃一样坚硬一样布满深沟——(美)卡森·麦卡勒　　　　8.今日的儿童将是明天生活的建设者明天他们将要检查父辈的工作将会无情地揭露他们的全部错误揭露他们的口是心非懦怯贪婪和懒惰——(前苏联)高尔基　　　　9.教育孩子如育花精心浇水施肥呵护方能成功但事实上并不是所有人都能养好花不懂得就要向别人请教学习养花的经验与艺术——

3、(中)舒天丹　　　　10.合理安排儿童每天的生活使之总是忙于有益的事情避免无事生非不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去他的生活就会变得不堪忍受他不仅应该是一个学生而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人　　　　1.教育儿童通过周围世界的美人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实并在此基础上在自己身上确立美的品质　　　　2.人的幻想是没有止境的儿童的幻想更是无边无际因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密——儿童的心灵是纤尘不染的而被生活所磨炼出来的成长心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕　　　　3

4、.我们发现了儿童有创造力认识了儿童有创造力就须进一步把儿童的创造力解放出来　　　　4.儿童需要管教和指导这是真的但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下是不大可能学会自制和自我指导的　　　　5.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童　　　　6.儿童能力初期萌芽是尤其可贵的我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯能确定后来能力的趋向杜威　　　　7.不过一切纪律都当小心地施用除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外没有别种目的夸美纽斯

5、　　　　8.严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面只能逢到道德问题感受危险的时候才施用夸美纽斯　　　　9.儿童的行为出于天性也因环境而改变所以孔融会让梨鲁迅　　　　10.即使天才在生下来的时候的第一声啼哭也和平常的儿童一样决不会就是一首好诗因为幼稚当头加以件戕贼也可以萎死的鲁迅　　　　11.中国觉醒的人为想随顺长者解放幼者便须—面清洁旧帐一面开辟新路…“自己背着因袭的重担肩住了黑感的闸门放他们到宽阔光明的地方去;此后幸福的度日合理的做人”这是一件极伟大的要紧的事也是一件鲁迅　　　　12.儿童应该受到良好的教育这是一般做父母的人的责

6、任也是他们关心的事而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育洛克　　　　13.把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面那才是唯一可靠的和保险的办法?洛克　　　　14.人的教育在他出生的时候就开始了在能够说话和听别人说话以前他已经就受到教育了卢梭　　　　15.对于儿童做父母做教师的责任便是如何教导他们使之成为健康活泼有丰富知识有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童现代中国人陈鹤琴　　　　16.人如同陶瓷器一样小时候就形成一生的雏形幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土给予什么样的教育就会成为什么样的维形塞德兹　　　　17.当教师把每一个学生都理解为他是一个具

7、有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童　　　　18.道德行为训练不是通过语言影响而是让儿童练习良好道德行为克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为　　　　19.儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的……习惯一旦培养成功之后便用不着借助记忆很容易地自然地就能发生作用了　　　　20.教育不能创造什么但它能启发儿童创造力以从事于创造工作　　　　1.教育儿童通过周围世界的美人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实并在此基础上在自己身上确立美的品质　　　　2.儿童应该受到良好的教育这是

8、一般做父母的人的责任也是他们关心的事而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育洛克　　　　3.把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面那才是唯一可靠的和保险的办法洛克