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时间:2019-11-20
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1、亲子读书活动方案设计 亲子读书活动方案范文一: 一、活动目的: 学校是孩子学习成长的地方家庭是孩子栖息的港湾父母又是孩子的第一任老师家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地家校携手开展“我读书我快乐”亲子读书活动营造浓厚的书香校园氛围激发学生的读书兴趣培养孩子读书习惯促进孩子全面健康地成长建设“书香校园”、“书香家庭” 二、活动口号: 1、我读书我快乐我读书我美丽 2、让学习成为习惯让读书成为乐趣 三、活动时间: 20xx年9月——20xx年9月 四、活动准备: A、校园
2、 1.校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等营造出一种浓郁的读书氛围让学生明白读书的益处 2.学校图书保证做到全天开放每班设有图书角为学生借阅图书提供方便 3.各班级开展“书香园地”活动介绍有关名人读书的故事推广优秀书目交流学生和家长的读书心得让学生好读书读好书在潜移默化中受到书的熏陶 B、家庭 1.每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境建立家庭小书库 2.家长带孩子购买一些必读书目 五、活动过程 第一阶段:宣传动员 1.发放《亲子读书活动倡议书》倡导亲子读书活动的理念家长和孩子
3、每天坚持一起分享20分钟左右的阅读时光;定每周星期天利用一小时的时间为“读书时间”和孩子一起阅读家长和孩子互相监督各自的阅读情况达到共同提高的目的形成家校读书合力引导家长为孩子营造书香家庭的氛围 2.通过班会、广播等窗口对该活动的目的意义进行宣传 第二阶段:组织实施 1.向家长宣布必读的书目结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读 2.每一位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划教师要教会学生掌握正确的阅读方法 3.班主任定期向学生及家长了解读书情况填写《亲子读书反馈表》 4.根据《亲子读书反馈表》评选读
4、书之星并向各位家长通报让家长充分重视并向自己的孩子宣传身边的榜样促进孩子的阅读兴趣 5.各班级设计一个班级“书香园地”由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”、“我最喜欢的___”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围 第三阶段:成果汇报 1.20xx年3月:开展“小书房评比”活动数一数我有几本藏书比一比谁读过的书多评比之最向家长们告知 2.20xx年4月:开展“亲子读书活动小书签”、“亲子读书摘要”的卡片制作征集活动可以自己创作的读书名言
5、制作成小书签将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来制作卡片,要求人人参与内容与课外阅读有关每个班级装订一本 3.20xx年5月—6月:开展“班级亲子读书交流会”各班组织5—8个家庭以家长和孩子合作的形式通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果交流材料各班择优上交3篇 4.20xx年9月进行“书香家庭”评比评比的内容:家庭藏书量、亲子共读经验交流材料亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料 亲子读书活动方案范文二: 活动目标: 1、培养孩子的阅读兴趣感
6、受阅读的乐趣和重要性 2、通过活动为家长提供相互交流的平台丰富家长的育儿经验促进亲子关系 活动时间:20xx年4月18日上午9:00——11:00 参与人员:园内家长及孩子 场地安排:幼儿园进门后的空地 活动流程: 家长来园签到——到接待处领借书卡——家长阅读图书借阅约定——家长浏览各班书目录——家长借书、到读书吧看书——家长阅读心得分享——离园 具体安排: 一、“**小书屋”(班级图书分享) 负责人:各班班主任 1、在活动开始前请家长把推荐的书交到班级老师手上老师提前准备一张
7、海报式的书目录(大小要求:以全开白纸为标准形状及长短可根据设计调整)及时登记家长带回来的书书目录以表格的形式呈现自己班级先设计 2、按场地安排每班有一块固定区域在区域内各班负责布置自己的书屋: (1)书目录用三角架固定摆放在班级区域明显的地方; (2)用幼儿书桌摆放书本摆放要求: (3)书本要按大小、类型、体裁等进行简单的分类;摆放整齐美观 3、每班设计自己班级的幼儿借书卡人手一张(手掌大小即可) 4、班级老师是班上的图书管理员对于借入及借出的书籍都要做好登记 5、教师要在活动前对小朋友进行爱护
8、图书的教育 (登记表由敏仪统一印发) 备注:以上材料需要于4月18日前完成检查通过后使用 二、大环境 1、宣传板块 负责人:林丽云及相关老师 (1)“大树下小书虫”幼儿园
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