试论当前高校学生职业指导工作

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1、试论当前高校学生职业指导工作【摘要】大学生就业形势的异常严峻，对大学生职业指导工作提出了新的要求。当前大学生就业指导工作在指导对象、内容、功能、组织构成及形式上存在着一些问题。树立目标意识，确立职业理想；完成就业准备，提高各项能力；实现就业冲刺、完善自我推销；努力转变角色、及时适应社会。就业指导应专业化、专家化和人性化，同时正确认识职业测评的作用。【关键词】大学生职业指导职业测评从2002年开始，随着高校扩招的毕业生陆续进入求职市场，我国大学毕业生的人数在今后一段时间内将呈现明显的上升趋势。根据教育部提供的数据,2002年全国大学毕业生总数为145万,2004年为280万，到2

2、006年达到413万。在社会需求没有显著增长的情况下，毕业生人数的迅速增长势必导致大学生就业压力的增大。在这种情况下，原有的只是停留于毕业环节的就业指导已经无法适应新形势的要求。大学生就业指导工作要想有所作为，就必须认真分析现状，在总结过去经验的基础上，积极推行全程化的职业指导工作思路。一、当前大学生职业指导工作中存在的问题在指导对象和内容上，以毕业指导代替就业指导。目前,我国的大学生就业指导只是一种狭义的职业指导，其服务内容和范围都不可避免地受到限制。就业指导的对象范围仅仅指向毕业生，忽视了高校更广泛的大学生群体，对大多数学生的指导呈现空白。这就使得对大学生的就业指导实际上处

3、于完全低效率，甚至无效率的状态。指导对象的狭窄，必然导致很多本该开展的指导内容没有开展，指导很难达到预期的效果。在指导的功能上，以就业服务来代替就业指导。不少人认为就业指导只是一种信息政策的传达和部分就业技巧的指导，其功能只是在于帮助学生寻找职业，毕业生找到工作就是万事大吉。实际上，就业指导所要完成的职业指导功能远非如此，更多的是要帮助学生在从学校到社会的转变中做好思想上、心理上和能力上的准备，以及学会做出现实的职业决策的技能。在组织构成上，当前尽管我国大部分高校设立了毕业生就业指导部门，但就业指导工作往往限于部分就业信息的发布和就业政策的宣传等内容。在对高校各年级大学生实行多

4、种内容和形式的职业指导方面，当前高校毕业生就业指导部门做的显然不足。究竟如何组织现有的就业指导机构，如何满足其人员构成上的数量和质量要求，是摆在当前高校职业指导部门面前的一个亟待解决的问题。在指导的形式上，以政策指导或思想教育来代替就业指导。我国高校就业指导的形式也非常单调，只有很少的几所高校开设了职业指导课程，而大多数院校则以政策指导或思想教育及职业道德教育来取代就业指导，即使有其他各种各样的职业指导形式，但是也是不能有计划、有目的地得到利用。在工作过程中，存在着严重的局限性。由于我国当前高校的职业指导仅限于就业指导，因而，工作过程只限于毕业生就业工作的基本程序，按照原国家教

5、委颁布的《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》进行。从这项规定中不难看出，这一工作程序显然将工作重点只指向了毕业生。但是职业指导工作应该是贯穿在整个高等教育的过程中的。二、推行职业指导工作的思路探讨从大学生一年级开始，就对大学生进行职业生涯规划教育和指导，通过就业指导课、专家报告会、就业服务信息网、日常咨询等多种方式对全校学生进行各种形式的就业教育,帮助学生树立正确的择业观，向学生讲解就业政策，传授就业技巧。随着就业压力的增大，对大学生进行全程就业指导,将是我国高校就业指导的发展方向。1、职业生涯规划应成为高校职业指导的主要内容中国有句古语:凡事预则立，不预则废。由于缺乏专业的

6、职业指导，许多行将毕业的大学生往往都面临着相同的一系列问题：我能找到一份理想的工作吗？我应该为毕业做哪些准备？我适合做什么职业？他们或面临择业不知何去何从，或在求职过程中四处碰壁，或在应聘时左挑右捡、眼高手低，无法对自己的职业生涯做出准确设计，不知道什么职业最适合自己，以致找不到满意的工作，在选择职业时存在着很大的盲目性、随机性和从众性。因此，大学生提前作好升学就业的计划十分必要，这在心理学中称为职业生涯规划。职业生涯专指个体职业发展的历程，一般是指人们一生中所从事的职业和所走过的职业生活的历程。一个人一生中连续从事的职业，它不仅包括过去、现在和未来那些可以实际观察到的职业发展

7、过程，而且还包括个人对职业生涯发展的见解和期望。具体地说是以个体心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础，以工作内容的确定性和变化、工作业绩的评价、工资待遇、职称职务的变动为标志，以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。一个人的职业生涯是一个漫长的过程。也许一生只从事一种职业，也许一生中从事多种职业但每个人都希望找到一种相对稳固、适合自己的职业。目前就业形势日趋严峻，因而更需要大学生们做好择业前的种种准备工作。高校就业指导更要从多方面为大学生规划和设计职业生涯