让爱与教育同行演讲稿

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1、让爱与教育同行演讲稿“大爱无声，教师要把爱的阳光洒向每一位学生。”的确如此，师爱与责任同行。人生没有梦想就会乏味；生活没有创造就会平淡;事业没有激情就会无奈；心灵没有关爱就会黑暗。孩子的梦想由教师指引而放飞，教师的事业因孩子创造而精彩。教师的使命决定着职业的特殊性，整个职业生涯都面对着充满好奇、想象力丰富的孩子。教育是一把双刃剑，单调统一的教育只会扼杀孩了的想象力、创造力，充满激情的素质教育可以放飞孩子的梦想并让其在良性轨道上运行，当然这需要爱的呵护。那么师爱是什么？师爱是信任、尊重与宽容。热爱学生既是教师应具备的职业道德，也是培养学生良好情绪情感的教育手段和

2、教育力量。高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”当代教育家魏书生在班级管理中采取的“班级的事，事事有人干；班级的人，人人有事干”O就是信任、理解学生的典例。教师要尊重、欣赏、激励学牛，就要学会宽容与接纳学牛。宽容即理解，是对学牛人格口尊心的一种特殊尊重。教师不要把学生分为三六九等，应一视同仁、公正地对待每一个学生；教师对学生思维方式的宽容，可以激发学生的个性思想火花，培养创造能力;教师对学生特殊行为方式的宽容，能促使学生在宽松自由的环境中展示自我、发展自我；教师对学生情感的宽容，是对学生人格的尊重。现代教育家陶行知对犯错误的王

3、友用“四颗糖”进行教育，让王友感动之至，不就是教师对学生不同角度的宽容吗？师爱是适度的关爱。爱是一种给予，但不是简单的给予。师爱的最终目的是唤起学生的自觉意识，真正的爱不是无原则地迁就与无度地娇宠，而是伴着有益地惩罚，接受者可以从合理的要求与有益的惩罚屮感受到被信任、被期待，从而转化为学习的准则和动力。魏书生在班级管理中并不是单调的“事事有人干，人人有事干”，而是有完整的监督机制与有益的惩罚来辅助。班级小设立常务班长当自己的助手；设立值周班长来强化班级管理；设立值日班长让人人都感受责任；让犯错误的学生写说明书、写心理病历、唱歌、做好事等，让学生在有益的惩罚中接

4、受教育，同时又能起到警示其他同学的作用。师爱无声，无声师爱。让师爱与责任携手同行、交相辉映，努力谱写办人民满意教育的宏伟篇章。从点滴做起让爱与快乐同行小学部教师：吴海燕尊敬的各位领导老师大家好！今天我演讲的题目是《从点滴做起让爱与快乐同行》。“一点一滴汇成大海，一分一秒组成人生。快乐是一天，不快乐也是一天，快快乐乐地过一生吧！”在西山七年的教育生涯告诉我，老师就要从点滴做起，给孩子爱，做他们快乐的使者！笑，并亲切地向他们问候一声“Goodmorning.Nicetomeetyou!"孩子们总是异口同声地说：“Goodmorning,MissWu.Nicetom

5、eetyou,too!"多么美好的早晨呀！上课时，学生认真听讲，积极发言，我会用我的简笔画给他们画上一个”Happyface",并竖起大拇指说："Wonderful”。学生出错时,我总是说："Comeon!Comeon!”，让他们用乐观的心态而对困难。课后他们爱找我谈心、说笑、游戏，周六他们爱去我那吃好吃的，爱和我一起唱歌打乒乓球打羽毛球，周日他们爱陪我出去逛街。这些点点滴滴让我感觉到：爱与快乐，已定格在孩子们心中。乐教学法及其在低年级英语教学中的应用研究》。快乐教学法能增进师生同乐，促进学生主动向学，培养学生良好的心理品质。有一节英语课，我就带着我的学生排成

6、一排从教室的前门出后门进地唱着英语歌谣“Car,car,car,Idrivemycar.”孩子们可开心了，他们懂得了只有遵守纪律才能成功地开心地上好一节英语课，上butterfly,lake,grass,flower的时候我就带着我的学生到教室外面去欣赏美丽的风景，感知大自然的美好，他们懂得要爱护环境才能有美丽的大自然。上学期我班有个孩子叫小浩，他性格内向,不愿和别人说话，更不喜欢参与游戏，种种表现让我感觉到,长期下去可能会有孤僻症。有一节课后，我告诉他你今天表现得很棒，坐得很端正，读单词读得很好，所以老师要奖励你一个小熊贴画“Good!”如果明天你能参与游戏

7、老师给你奖励一个“VeryGood!”好吗？他摇摇头，没有说话。我问他：”能告诉老师为什么吗？”他终于开口轻轻地说了一声：“别人会笑我。”我说：“没关系。今天我们把明天要玩的游戏先玩一遍，好吗？”他点点头算是答应了，我们俩玩着说英语做动作的游戏，我故意把动作夸大些，他玩得可开心了，经过几天的努力他终于愿意参与到我们的游戏当中，有一天，他悄悄地告诉我：“老师，我已经有10个小贴画了。”我真替他高兴，是呀，这段时间他在英语课上表现得可积极了。用游戏操练新单词,表演操练新句了是我常用的教学手段，也是学生最爱的学习方法，更是最有效的巩固新学知识的方法，在低年级考试中，

8、我班的学生总是名列前茅。我认为，给孩子