联系实际浅谈新课程背景下初中语文试题命题原则

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1、联系实际浅谈新课程背景下初中语文试题命题原则《2004年国家基础教育课程改革实验区初中毕业生语文学科学业考试命题指导》中要求初中毕业生语文学业水平考试的命题应该坚持以下原则：（一）命题必须依据《课程标准》规定的内容和要求，在坚持《课程标准》的前提下,从所在地区基础教育的发展水平出发，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，使语文考试最大限度地为每一名学生服务，而不是只为部分学生服务。（二）耍处理好课程目标屮提出的三个维度的关系，以全面考查学牛的语文索养为宗旨，不仅要考杏学生对语文知识的掌握悄况和语文能力的发展悄况，还要能够

2、反映出学生掌握语文学习方法的情况，以及学生在情感态度和价值观方面的发展状况。试题应符合学生生活和社会发展的实际情况，•学生的已有经验和身心发展水平相适应。耍注意通过测试发现学生的潜能，关注他们在已有水平上的发展，理解并尊重学牛在发展过程中的个体差界。（三）要重视语文积累和运用的考杏，重视语言文字独特的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动。语文试题应该体现语文索养的综合性，体现语文学科特有的灵性和生气，以及语文学科工具性和人文性相统一的基本特性。（四）命题时要处理好教材直接涉及的教学内容与课外语言材料的

3、关系。试题屮必须选用一定比例的课外语言材料，以了解学生“得法于课内，运用于课外”的阅读能力发展状况。选用课外语言材料要注意思想内容的价值导向和语言表达的规范性，要控制难度及篇幅。可以考查学生对教科书中典范作品的阅读情况，选用课内语言材料命题要变换角度，编出新意，不要从教材屮圈定部分课文作为必考内容，不要对所学课文的结论性意见进行记忆性测试，不能以某种教材或教学参考书的内容求作为命题的依据。（五）提倡设计一些开放性的试题，鼓励学生作出自己富冇个性和具冇独立见解的解答。杜绝出现繁、偏、旧的试题,不能出现有知识性错误的试题。这些命

4、题原则,必将对今后屮考命题发挥重耍的指导作川，也预示着新课程标准卜•语文学科笔试命题的改革方向。下面以历年的苏州语文中考试卷为例作具体阐述。（一）积累与运用积累与运用是语文学业考试的一项重要内容。积累与运用的考试内容包括字词、语句和古今优秀诗文的积累，以及运用语文知识解决实际问题的能力。这方面考查的改革方向是:减少识记内容，强调运用。语文积累方面只强调对常用字的掌握，古诗文的背诵和默写，重要的文学常识的积累。语言运用方面重在考查学牛.运用语言文字理解、感悟、表达的能力，以及发现问题、解决问题的能力，而不是考查对某些语法、修辞

5、知识的辨识和记忆。这一方面的命题体现如下特点：古诗文积累强调默写，减少选择题。从历年中考试卷来看，以往那种利用客观型选择题来考诗文积累的试题已不多见，而利用具体的语境，让学生默写古诗文名句的做法比较普遍,这样可以考查学牛在理解的基础上进行记忆。提供必要的语境，让学住填写名句的做法己为大多数地区所接受。在要求学生默写名旬上，试题既给考生提供了一定的自由度，乂提出了一定的限制性要求，这样做能使学生充分挖掘白己的潜力，也引导学生白觉地在阅读过程中加强文化积累。积累与运用的考杏宜将语文积累、基木知识的学习与实际运用结合起来。例如20

6、06年苏州中考语文试卷这样一道题：5.下血是部分发达国家、发展中国家人均国民牛产总值柱状图，请你对图屮提供的信息进行比较分析。（图略）这些国家人均国民生产总值呈现出怎样的态势？发达国家之间、发展中国家Z间的发展情况乂是怎样的？将发达国家与发展中国家的人均国民生产总值比较一下，你还可以得出什么结论？思考这些问题后完成下而的填空。（5分）(1)从表一可以看出,(2)从表二可以看出,(3)表一和表二比较,这种试题既能考出学生的阅读能力，又能考出他们的表达能力，同时也可以引导学生关注新闻，注意阅读报刊，而不仅仅读教科书。（二）现代文

7、阅读1•阅读材料将以课外为主，选文文质兼美，体现人文性特点现代文阅读的考查范围将以课外为主，最终将完全采用课外材料，这有利于考杳学生的实际阅读水平。选用的课外材料，要有一定的思想内涵和较高的文化品位，不仅耍与学生的阅读水平和适应，也要体现人文价值导向和审美情趣，激发学牛的阅读兴趣。要体现母语特点，语言必须规范，文字量要恰当，千字左右为宜。可根据命题需要对原始材料作适当的删改。2.应注重考查学生的快速阅读能力，筛选信息和捕捉相关信息的能力现代文阅读试题设计要注意引导学生整体了解文章，而不要一•味地把注意力放到个别词语或语法现象

8、上去。考查这方血内容的试题采用问答题、答案开放的表述题比较恰为。设计的试题既要在具体环境中考查学生的阅读能力和思维过程，乂要考查学牛筛选信息和捕捉相关信息的能力。如201（）年苏州屮考语文试卷《寂寞的月亮》第17、18题在我的视野里，刀亮是寂寞的。她那么孤单地悬挂在天空，星星离她那么遥远，