省委第六巡回检查组组长在南阳市的讲话

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1、市委第二指导检查组组长在镇平县学习实践科学发展观活动动员会上的讲话（2009年9月14日）同志们：按照中央和省委部署及市委要求，全市第二批深入学习实践科学发展观活动已经全面启动。为切实加强对这项活动的领导和指导，确保学习实践活动取得实效，市委派出7个指导检查组，每组两个县市区，负责对活动的开展情况进行指导检查，同时还对第一批学习实践活动单位“回头看”工作进行巡回检查。9月10H,市委召开全市第一批活动总结暨第二批活动动员部署会议，市委书记黄兴维同志作了一个很好、很重要的动员报告。9月110,根据市委的决定，市委学习实践活动领导小组专门召开了指导检查工作会议，

2、市人大常委会副主任、市委组织部副部长党光德同志对做好指导检查工作提出了明确的要求，为我们做好指导检查工作指明了方向。根据市委学习实践活动领导小组的安排，我们第二指导检查组，负责联系镇平、南召两个县。我们到镇平后，与县委领导同志、与县活动办的同志沟通了有关情况，并认真阅读了一些文件材料。我们感到，镇平县委对开展学习实践活动高度重视，工作扎实。一是第一批活动特点鲜明、成效明显。主要表现在：活动方向明确,整个活动紧扣"推动科学发展、加快镇平崛起”的主题来开展；活动组织严谨，体现了重视程度高、推进标准高、舆论宣传声势高；活动主体突出，紧紧抓住党员领导干部这个重点，通

3、过三个阶段的工作，各参学单位领导班子领导科学发展的能力得到了有效的提升；活动内容充实，坚持把开展学习实践活动与保增长、保民生、保稳定，优化发展环境和创新党建工作紧密结合，一并部署，一同开展，一起推进，并且运用了“四议两公开”工作法、“六创一迎”活动等一批很好的载体。活动整体上达到了“五新”的目标要求，即在理论武装、思想认识上有新提高，在增强党性、转变作风上有新进展，在民生改善、和谐稳定上有新气象，在应对危机、科学发展上有新成效，在创新党建、强化基础上有新推进。二是第二批活动部署到位、安排周密。我们认真看了镇平第二批活动的工作方案和相配套的实施方案，感到镇平县

4、委考虑得很全面，安排得很周到，准备工作很充分。特别是刚才史书记同志代表县委对第一批活动进行了总结，对第二批活动进行了动员部署，讲得很好，很全面、很具体，体现了中央和省委的精神及市委的要求，符合镇平的实际，我们完全赞同。希望你们按照中央和省委的精神、市委的要求、县委的部署，扎实推进镇平第二批学习实践活动。下面，根据黄兴维书记动员会讲话和党光德副部长在指导检查工作会议上的讲话精神，我代表市委第二指导检查组，讲几点意见，供大家在工作中参考。一、认真领会上级精神，准确把握活动要求1、充分认识开展学习实践活动的重大意义。开展好第二批深入学习实践科学发展观活动，是用中国

5、特色社会主义理论体系武装广大党员、推动科学发展观广泛普及的需要，是保持和发展党的先进性、巩固党的执政基础的需要，是积极应对金融危机、保持经济平稳较快发展、维护社会和谐稳定的需要，是加快南阳崛起的需要，也是推进镇平科学发展的需要。对学习实践活动，中央和省委高度重视，市委寄予厚望，县委精心安排，党员群众满怀期待。我们一定要站在政治和全局的高度，充分认识开展第二批学习实践活动的重要性和紧迫性，以高度负责的政治责任感和良好的精神状态，切实加强领导，采取得力措施，扎实开展工作，确保学习实践活动顺利启动、深入健康开展。2.准确把握学习实践活动的基本要求。要认真学习领会中

6、央和省、市委领导讲话精神和部署安排。按照胡锦涛总书记联系实际、务求实效的重要指示精神，认真落实中央.省委.市委和县委的部署要求，认清职责,明确任务，努力提高学习实践活动的针对性和实效性。要紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，牢牢把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的指导原则，切实明确“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的工作目标，做到“五个更加注重”（更加注重取得实效、更加注重简便易行、更加注重分类指导、更加注重强化基层、更加注重统筹协调），实现“五个新”（强化理论武装、党员素质

7、有新提高，解决突出问题、体制机制有新完善，着力改善民生、和谐稳定有新气象，积极应对危机、服务发展有新成效,创新党建工作、基层组织有新加强）。要切实加强组织领导，明确和落实领导责任，使学习实践活动真正成为群众满意工程。八认真履行职责，充分发挥作用1＞履行好三项职责。要以指导、督促、检查为重点，尽职尽责地开展工作。一是指导，就是要根据中央和省、市委的部署要求，指导基层单位科学谋划、周密安排、精心组织好学习实践活动，保证活动沿着正确的方向健康发展。二是督促，就是要通过行之有效的方法手段，督促基层单位认真扎实地开展好学习实践活动，做到时间不延误、环节不变通、内容不遗

8、漏、标准不降低。三是检查，就是要及时了解掌握基层单位