植物生长素的发现 公开课

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时间:2019-11-19

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1、第一节植物生长素的发现第三章植物的激素调节廊坊市第一实验中学高二生物组田鹏在单侧光照射下,植物朝向光源方向生长。向光性(1)概念:在单侧光照射下,植物朝向光源方向生长的现象。一、植物的向光现象(2)举例:放在窗口的盆栽植物,其幼嫩枝向窗外生长。(3)意义:可以使植株获得更多阳光,从而可以通过光合作用合成更多的有机物,满足自身生长发育的需要。植物向光性的原因是什么呢?二、生长素的发现过程实验材料:金丝雀虉(yì)草单侧光、锡箔1880年 达尔文向光性实验:植物胚的组成部分之一。它突破种子的皮后发育成叶和茎。小资料——胚芽鞘胚芽鞘:植物胚芽外的锥形

2、套状物,是植物的第一片叶子,可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥。胚芽实验一结论:胚芽鞘受单侧光照射弯曲生长。胚芽鞘的生长和弯曲与哪一部分有关?一段时间后去掉尖端实验二结论:胚芽鞘的生长和弯曲与尖端有关不生长也不弯曲感受光刺激的是哪部分?实验三用锡箔把罩上尖端罩上伸长区结论:感光的部位在胚芽鞘尖端。分别遮盖胚芽鞘的顶端和伸长区的目的是什么?合作探究生长但不弯曲弯向光源生长达尔文的猜测:单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲。尖端产生的这种刺激究竟是什么?是一种化学物质还是物理刺激

3、(如挤压)?结论:胚芽鞘的顶尖产生的“刺激”可以通过琼脂片传递给下部。1910年詹森的实验自主学习结论:胚芽鞘尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。1914年拜尔的实验自主学习根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果,初步证明尖端产生的可能是一种化学物质,这种化学物质分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。究竟是不是化学物质呢?如果是,是哪种化学物质?1928年温特的实验朝对侧弯曲生长既不弯曲也不生长结论:胚芽鞘尖端的确能产生某种物质,这种物质从尖端运输到伸长区,并能使胚芽鞘下面某些部分生长。自主学习生长素是什么物质?1931年,荷兰科

4、学家首先从人尿中分离出了这种物质,经过鉴定,知道它叫吲哚乙酸(IAA)。生长素的发现,是从研究植物向光性开始的,通过几代科学家经过几十年的研究完成的。也揭示了植物向光性的最终原因。1946年,人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA。吲哚乙酸化学结构对向光性的解释单侧光使生长素背光侧比向光侧分布得多生长素促进生长单侧光引起生长素在尖端由向光侧向背光侧运输--横向运输由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物生长发育有显著影响的微量物质。发现生长素之后,科学家又陆续发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素。植物激素观察

5、与思考归纳与结论达尔文的实验:结论:1、感受光刺激的部位是。2、植物向光性的原因是1910年詹森的实验:结论:胚芽鞘尖端产生的可以透过琼脂片传递给下端。1914年拜尔的实验:结论:胚芽鞘弯曲的原因是1928年温特的实验:结论:温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的化学物质是。1942年其他科学实验:结论:尖端单侧光照射使尖端产生的刺激传到下部伸长区,造成背光面比向光面生长快。刺激顶尖产生的刺激在其下部分分布不均匀造成的。生长素正式确认吲哚乙酸(IAA)1.用燕麦胚芽鞘进行向光性实验,可以发现感受光刺激的部位和发生弯曲的部位分别是()A.尖端和尖端

6、B.尖端和尖端下一段的向光一侧C.尖端和尖端以下的一段D.尖端和尖端下一段的背光一侧C2.植物向光性的形成,是由于单侧光使()A.生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高B.生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高C.茎尖感光部位的感光能为发生改变D.茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变B练一练代表含生长素的琼脂块,3、判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向ABCD直立生长不弯曲不生长直立生长向右弯曲生长4.判断下列各组胚芽鞘用左侧单侧光照射一段时间后,它们各自的生长情况。1.向左侧弯曲生长2.直立生长3.向左侧弯曲生长4.向左侧弯曲生长5.向右侧弯曲生长

7、6.向左侧弯曲生长7.直立生长8.向左侧弯曲生长9.向右侧弯曲生长10.不生长也不弯曲(3)实验结果:甲、乙、丙三个装置中的胚芽鞘的生长和弯曲方向分别为:甲__________________、乙__________________、丙___________________。(4)实验结论:______________________________________A段B段光光光云母片甲乙丙丁5、下列是与生长素有关的实验,为验证在单侧光照射下,丁图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段。某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下

8、列有关实验过程:(1)实验材料及用具:燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片(物质不能透过)、光源等。(2)实验过程(按下图中甲、乙、丙的装置进行实验

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