浅谈我眼中的哲学与人生

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1、浅谈我眼中的哲学与人生广州医科大学基础学院信息管理与信息系统2012153026邓紫莹有人认为一部哲学史便是人类自我觉醒、自我发现与成长历程的纪录，当人类在自己存活的自然环境中觉醒，发现到人与自然的区别之后，便开始尝试去了解口然、了解口己，发掘门然与人Z间的关系，更重耍的是人类幡然醒悟到认识人自身、解开生命Z谜、追求生命的意义，才是人生命在自然屮奋斗、存活的真正目的，也就是说认识人本身，追求生命的意义，才是人终极关怀的首务。从刚开始素朴的理解到现在多学科的发展，例如，医学、心理学、社会学、文化人类学、政治学、经济学……等等，一言以蔽之，无不是在探究与解释人类生

2、命过程中的各种现象而已.然而由於近代以来，学术的分工，专门化、部门化的发展，I古I然深化了各个层面的理解，相对的，也造成各个学科都只偏重研究人类的某一个面向;再则由於受到实证主义的影响，各学科对人的研究也都倾向於把人当作一个客观事实来研究，并尝试经由经验归纳去表述和证明「人」这一客观事实。长期以來，造成人被当作一个客观的存在物来观察，并且被割裂地去研究。相较於这种割裂分析的研究，哲学则采取较为宏观、整体的观点去思索人的问题，哲学不是将人割裂地、当作一个客观对象而已，哲学所要研究的是做为一个整全的人是什麼；主要探究的不只是当下的人，而是探索人始终是什麼的问题。主

3、要问题冇：人开始时是什麼？什麼力量赋与人去改变所遭遇到的环境？在主体性的意义上，属於人门身的东曲是什麼？人可以相信些什麼,能运思些什麼？人应当在什麼范围内怀疑自身所要求的对彖的确定性？人能对其自身所遭遇而乂参与其中的日常生活和活动指望什麼？在艰难的人生过程屮，人继续生活的勇气从何而来？超越自身、超越自身所接纳的对象的人本身是什麼？人生命终止於何处？此种种便是哲学所探究人类生命问题的主要课题（赫尔曼。施密茨，1997,页IX）O换句话说，从哲学立场整体地去探索生命，可以避免把人当作对彖物、割裂的研究倾向；而且透过哲学性的探索，不仅只是知道现实上的「人是什麼」、「

4、人能知道什麼」而已；更可以了解到作为一个理想的人，「应当做什麼」，「可以期望什麼」。如此哲学性探索的方向，可以作为人类谋划未來，应当如何行事的参考，更是有关人的生命教育课程中所不可或缺的学科。有关探索生命的课题相当多，无法一一陈述，在此仅尝试就哲学的立场择要探讨如何活出生命的意义问题。对其他生命问题有兴趣的读者，则可进一步阅读有关生命哲学的相关著作。在探讨如何活出生命的意义之前，首先必须要澄清的是究竟什麼是「生命的意义」问题。这个问题不是在问「生命」的意义是什麼」，也不是在问「生命」是什麼」。「生命」是什麼是有关「生命」的本质是什麼的询问；而「生命」的意义是什

5、麼是在追问「生命」本身冇什麼意义。本文所要探讨则是「生命的意义」本身是什麼。人的「生命」从人类受胎开始就已经存在了，但是「生命的意义」并不是始於人的受胎成形，也不是天生现成的，而是人在有所自觉之后才开始自己构画赋与的。诚如诺齐克（Novick）所说的：「生命的意义：一个人根据某种总体计画来构画他的生命，就是赋与生命意义的方式;只冇冇能力这样构画他的生命的人，才能具冇或力求冇意义的生命。」（尼古拉斯.布宁、余纪元，2001,页596）T生命的意义」是人类自我所赋与的，是在人们根据某个总体计虺，或者说是依照某个总体的生命蓝图来构画自己的生命方向时才赋加上去的，也就

6、是说随著每个人所选择总鲁生命蓝图的不同，所构画出的「生命的意义」也有所差异。在这层理解Z下，当我们而对生命，或许不必先急著问：「生命的意义是什麼」，而要先问：「人应该如何赋与生命意义」，或者说：「人应该如何去构也出生命的意义」，只有人们开创了自己生命的意义，而后才能去追问我们生命的意义是什麼，去对人所建构出來的生命意义进行肯认。因此不必惋叹生命没有意义，毕竞「生命的意义」是在每一个人如何去构州自己「生命」的活动屮赋与的，责任在每一个赋与生命意义的人，只有人们去构画口己的生命，并努力成就自己的生命，生命才活出了意义。一个心要活出生命意义的人，首要的工作就是要自我

7、立定志向、目标去找寻一个总体计画或是总体生命蓝图，依照这个总体生命蓝图去构画口己的生命，同时能够贯彻实行自己的构油i,才能活出自我生命的意义。一个冇宗教信仰的人可能会根据宗教的计画来构画自己的生命，并活出具宗教意义的生命；一个注重传统的人，可能选择根据传统的计画来构也自己的生命，并活出承袭传统的生命意义；一个凡事要求合理化的人，可能根据各种不同的理论模型来构画口己的生命，过著他所认为的合理的生活；……o无论我们从事什麼样的选择、找到了什麼样的总体生命蓝图；然而依照该计画来构画生命，进一步活出有意义的生命，并不是件简单的工作。因为总体生命蓝图不是现成的罗列在眼前

8、，任由我们随意去评比拣选，就可以对我们