净·静·敬·竞班会

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1、净·静·敬·竞一、“静”——静心学习、静心反省。只有心静才能用心，只有用心才能学有所获。如每年暑期通过学习教育政策、师德规范、师德案例及模范事迹，我对师德有了更深的领悟和系统的了解，同时又内化为一种无形的力量鞭策我对照师德静心思过、思进，反省自己的一言一行，更好地为人师表，达到知行统一的理想境界。二、“净”——净化心灵、净化人格。教师是人类灵魂的工程师，为人师者正人必先正己，我们教师首先要锻造自己健全的人格，其次要加强自身修养，不在学生面前喜怒无常，不因个人情绪影响学生，而要保持良好的风度和气质，乐观通达，有较强的情绪控制力。一个老师如果有了一颗水晶般的心，纯真的品格，再加上渊博的学识、

2、亲切的教态，就会魅力无穷，才能使教育达到潜移默化之功效。三、“敬”——敬业敬人。《教师法》明确规定：“教师应当忠诚于人民的教育事业。”可见我们每个教师要有敬业爱岗的精神，要有高度使命感。敬业的前提是敬生、敬同事、敬领导，只有创设一个和谐、融洽、健康的人际关系，才能敬业，才能有所作为。四、竞”——竞争竞取。从某种意义上说，知识经济就是人才经济，人才成为竞争的焦点，实施科教兴国战略，关键靠教育，归根结底靠教师。谁掌握了先进的教育思想，谁就能在21世纪的综合国力竞争中处于战略主动地位。新课程、新理念、新教育思想、新人才观念，无一不是给我们教师提出了严峻的挑战，教师只有自己树立前瞻性意识，具备竞

3、争母机的作用，才能培养学生适应社会竞争的心理素质，才能培养出高素质的复合型人才。净能给我们带来什么？净能生美爱美之心，人皆有之。青少年正是爱美的年纪，班主任应该合理地利用学生的爱美之心，正确地引导学生积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生，美化环境。从日常生活讲起，从细微小事入手，从珍惜劳动成果着眼，教育学生自觉地保持环境卫生，主动地创造美好环境。　　教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快。作为班主任，我们应该知道：在净化环境的同时，也能净化人的心灵。保持教室卫生的整洁，并不是一项可有可无的工作，而是一项重要的育人工程。静能给我们带来什么？静能生慧　　班级管理应

4、从保持安静的学习环境入手，为了帮助同学们养成“入则静，出才动”的好习惯，我从不在教室里大声训斥学生。学生犯了错误需要批评时，我会把他们从人群里带开，这种单独交流的教育方式，同学们更乐于接受，往往会收到更理想的教育效果。　　教室安静了，同学们的精力都集中到学习上，即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习。这种安静的学习环境，应该成为班主任努力追求的管理境界。敬能给我们带来什么？敬能生德尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德。我们应该通过主题班会、行为引领、纪律约束、教育培养、细节感悟、学习体会、社会实践、自我教育等切实可行的有效手段，帮助每一名学生树立起尊师敬长的正确观念，养成尊

5、师重教的良好习惯。竞能给我们带来什么？竞能生优为了促进学生的健康成长，班主任应该组织全班同学积极开展争先创优活动，积极地创造条件鼓励学生挖掘潜力，奋永争先，不断地从“胜利”走向“胜利”。　在争先创优活动中,班主任要做善于发现“千里马”的“伯乐”，对学生进行正确地引导和积极地鼓励，从而激发起学生刻苦学习的强烈欲望，促进学生不断地进步。　　一个学习氛围浓厚，充满竞争活力的班集体，对学生的成长有积极的促进作用。班主任要正确地引导学生进行比、学、赶、帮，教育、引导学生互帮互助，共同进步。“静”、“净”、“敬”、“竞”这四字诀是我师德学习、业务学习的一点粗浅体会，但我会朝着这四个方面去努力，寻

6、找差距，不辱使命。！开始的开始、我们都是孩子、最后的最后、渴望变成天使、歌谣的歌谣、藏着童话的影子孩子的孩子、该要飞往哪去、开始的开始、我们都是孩子、最后的最后、渴望变成天使、歌谣的歌谣、藏着童话的影子孩子的孩子、该要飞往哪去、提问：茉莉花、太阳花、玫瑰花哪一朵花最没力？提问：猩猩最讨厌什么线？提问：橡皮、老虎皮、狮子皮哪一个最不好？提问：布和纸怕什么？提问：铅笔姓什么？提问：麒麟到了北极会变成什么？提问：哪位历史人物最欠扁？提问：从1到9哪个数字最勤劳，哪个最懒惰？提问：怎样使麻雀安静下来？1、回答：茉莉花。原因：好一朵美丽(没力)的茉莉花。2、回答：平行线。原因：平行线没有相交(香蕉

7、)。3、回答：橡皮。原因：橡皮擦(橡皮差)。4、回答：布怕一万，纸怕万一。原因：不(布)怕一万，只(纸)怕万一。5、回答：萧。原因：削(萧)铅笔。6、回答：冰淇凌。原因：冰淇凌(冰麒麟)。7、回答：苏武。原因：苏武牧羊北海边(被海扁)。8、回答：1懒惰；2勤劳。原因：一(1)不做二(2)不休9、回答：压它一下。原因：鸦雀无声(压雀无声)。快乐的日子需要慢慢的品味，痛苦的日子同样要慢慢咀嚼几经回转慢慢下咽，也许这就是人生吧！开心也好，