浅谈课堂有效性的提高

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1、浅谈课堂有效性的提高陕西省千阳县寇家河中学朱利侠摘要：师生关系是教师和学生在教育教学过程中形成的相互关系，良好的、协调的师生关系是有效地进行教育、教学活动，完成教育、教学任务的必要条件。建立和谐的师生关系，对于促进学生全面发展和教师自身素质的提高都具有深远的影响。关键词：教育师生关系教学和谐思维学习热情师生关系是在教育过程中教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的相互关系，是教育活动中最基本的关系。师生关系的好坏影响着教育活动的进行，也影响到和谐校园的构建。构建和谐的师生关系有什么具体意义？1、有利于教育教学质量的提高。亲其师而信其道。师生和谐的关系能够提高学习兴趣和学习热情，

2、有效提高教学质量。在和谐的课堂里，能够实现高效率的教和高效率的学，不仅课堂纪律良好，师生关系和谐，而且学生精神饱满，注意力集中，听课专心；教师能够恰当点拨和积极引导，学生能够开动脑筋，积极思维。2、有利于促进师生关系的健康。师生关系是影响师生身心健康发展的重要因素。教育是一门艺术，是思想与思想的沟通，是心灵与心灵的交流，是生命与生命的对话，需要用热情和生命去拥抱。和谐的课堂，学生的思维始终处于积极的状态，情绪是高涨的，思维是活跃的，并能促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高。儿童的健康成长需要这样的和谐课堂。让同学们感受到学习的快乐，有时比让孩子学到多少东西更重要，快乐学习效率更

3、高，对于孩子们的心智和谐发展更加有利。3、有利于构建和谐校园。建设社会主义和谐社会的任务对学校提出了构建和谐校园的新要求。我认为，构建和谐校园的基础是构建和谐的师生关系。师生交流的主阵地在课堂，课堂教学是培养和发展师生关系的主渠道，课堂上建立的和谐的师生关系可以延续到校园里，使校园充满温馨，充满微笑，充满活力，从根本上促进学校事业的全面、协调、可持续发展。罗杰斯认为：“成功的教学依赖于-•种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”由此看来，和谐的师生关系是实施素质教育的根本保证，健康的师生关系是发展教育的基础。教师能否胜任教育教学工作，学生能否全面、主动地发展，最

4、终完成学习任务，很大程度上取决于师生关系是否良好。建立民主和谐的师生关系、形成良好的氛围是上好一堂高效课的基础。现代教育思想告诉我们：师生关系和谐健康，学生才会乐于接受教育，才有可能被培养成为社会发展需要的高素质的人才。可见，建立和谐的师生关系是教育改革的关键。那么如何建立和谐的师生关系呢？下面我就自己在日常教学实践中的观点和做法叙述如下：一、尊重是建立和谐师生关系的基础教育家苏霍姆林斯基曾经这样认为：“师生z间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系，这将有利于教学任务的完成。”对老师来说，教学是重要的事，但是育人更为重要，教师热爱、了解、严格要求学生，都是以尊重学生的人格为前提的，学

5、生虽小，但在他们心灵中也希望得到老师的尊重，他们也懂得尊重和羞辱，作为老师对做错事或犯错误的学生，要选择恰当的解决方法，切不可大动肝火，辱骂或拳脚相加，此时的学生已经认识到自己错了，准备改正，被老师乱骂一通，伤害了学生的口尊心，这样只能加剧师生关系紧张化，同时又使学生产生了逆反心理，苏霍姆林斯基说过：“孩子的过失不管多么严重，如果不是出自恶意，就不应责罚他”，教师应该懂得和学会宽容。1•尊重学生的人格。每一个学生,不论他的学习成绩是好是差,道德是否有缺陷，他的人格都应该受到尊重。一位教育家说：“教师与学生的脸是对立的，但感情不能对立。”讲台不是上下尊卑的界线,学生有他们自己的人格，他

6、们也渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的肯定和赞许。老师若放开架了，走进他们的学习和生活，尊重他们的建议和意见，理解他们的思想，这样就能拉近师生之间的距离，使学生明白、理解和接受老师的教育思想，在尊重学生的言行举止屮，让学生体会到老师对他们的关心和爱护。当然，理解和尊重他们的人格，不是让他们自由地形成和发展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和发展健康的人格。2.尊重学生的创新。创新思维是学生最富生命力的思想火花，怎样才能有意识地培养学生的创新思维呢？在教育教学中，要有意识地培养学生的求异思维、发散思维和逆向思维，鼓励学生与众不同、标新立异和突发奇想，少对学生说“

7、别”、“不耍”，要欣赏学生的“淘气”，不要把“听话”作为优点来强化。很多心理学专家都指出,创造型的学生一般说来是不顺从、不驯服。作为老师和家长，应该鼓励学生能够提出与我们看法不同的意见。二、信任是建立和谐师生关系的桥梁教育家陶行知先生说过：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”建立一种相互信任的师生关系是促进教师教学和学牛自主学习的催化剂。1•充分信任学生。学生的自主学习和自主管理过程是培养学生独立完成学习任务的能力、提高学