浅谈对学生进行环保与低碳生活教育的方法和途径

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1、浅谈对学生进行环保与低碳生活教育的方法和途径笔者做过“屮学生环保与低碳生活”问卷调查，发现冇70.5%的学生认为环保与低碳生活应该成为一种生活方式，有90.5%的学生认为二氧化碳排放关系到地球环境和气候变化，关系到人类的生存与发展，从这方面看，的确令人欣喜。但有81%的学生认为有必要为减少碳排放贡献力量，但没有采取行动，有62%的学生去购物时没有有自带包具或循环使用塑料袋的习惯，认为带上不方便,有50.5%的学牛在外面就餐经常使用•次性餐具，认为一次性餐具方便，有59.5%的学生用完的电池随便扔掉从这方面看，又令人相当担忧。这种对

2、环保与低碳生活的“知行不一”的现象，值得广大教师深刻反思，并且应该采取一些有针对性的措施对学生进行环保与低碳生活教育，让他们做到知行统一，真正成为环境保护与低碳牛活的宣传者、践行者。现从环境保护与低碳生活教育的方法和途径角度谈谈自己的看法。1通过课堂教学，充分挖掘环保与低碳生活教育资源对学生进行教育。课堂教学是教育教学屮普遍使用的-种手段，它是教师给学牛传授知识和技能的全过程，是学生学校生活的最主要部分。在课堂教学中，教师不仅要教书，还要育人。对于学生出现对环保与低碳生活的知行不一的现象，无论是哪门学科的教师，都有责任从育人的角度

3、对学生进行环保与低碳生活教育。对学生进行环保与低碳生活教育，对于思想品德课教师來说，其责任自不必说，首为其冲，且责任重大。其他学科的教师也不例外。如，七年级牛物学下册第七章《人类活动对牛物圈的影响》，给学生分析了人类活动对生态环境的影响、环境污染对生物的影响等；九年级数学下册二I•八章《锐角三角函数》设例题“为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管，在山坡上修建一座扬水站，对坡面的绿地进行喷灌。现测得斜坡与水平面所成的角度是30°,为使出水口的高度为35m,那么需要准备多长的水管？九年级语文下册第一单元“写作•口

4、语交际•综合性学习”，要求学生阅读《脚踏一方土》一文后，查找有关资料，了解国家现有土地资源状况和每年耕地面积减少的数据，同时调查家乡上地荒漠化、水I：流失等问题。诸如此类，不甚枚举。这充分说明对学生进行环保与低碳生活教育应该说是贯穿于整个课堂教学过程当屮的。从数学学科的角度看，学会解题最重要；从语文学科的角度看，选好材，组织好语言，学会写作最重要。事实上，“教好书”和“育好人”同等重要。这就需要广大教师利用好课堂教学的主渠道，也是主阵地，充分挖掘环保与低碳生活教育资源，转变观念，树立科学的教育观、科学的教学质量观、科学的人才观，特

5、别要树立人人都是环保与低碳生活知识传播者之观念，树立以“培养学生环保与低碳生活理念”为己任的犬教育观，不失时机对学生进行环保与低碳生活教育，这应该是最主要也是最有有效的途径Z-o2通过校园文化建设，宣传环保与低碳生活有关知识，对学生进行教育。校园文化是学校发展的灵魂，对学生的人生观、价值观、世界观可以产生着潜移默化的深远影响。通过健康、向上、丰富的校园文化建设活动来宣传环保与低碳生活冇关知识，对学生的品格形成具冇渗透性、持久性的作用，对丁•提高学生的人文道德素养，培养跨世纪人才具有深远意义。在校园文化建设方面，学校要利用少先队、共

6、青团等组织，结合青少年的年龄特点、认知特点，“让每一堵墙都会说话，让每一块黑板都有感情”，利用诸如黑板报、墙报、校园广播、宣传橱窗等载体宣传环保与低碳生活有关知识；组织开展以宣传环保与低碳生活冇关知识为主题的作文竞赛、演讲比赛、专题讲座；组织开展以“建设节能环保型校园”为主题的校园文化活动、“低碳进校园”公益活动等。通过这些活动，将生态文明意识融入学校教育活动中，让对学生进行环保与低碳生活的教育常态化、长期化，使全体学生均能系统地接受生态文明教育理念。特别要利用好每年3月12日植树节和每年6月5日世界环境日，集屮开展以宣传环保与低

7、碳生活有关知识为主题的义务植树、义务宣传等活动，宣传环境保护知识，倡导环保意识，节能意识，低碳经济意识。3利用多媒体等现代教育技术手段，通过直观感受，对学生进行环保与低碳生活教育。利用多媒体等现代教育技术手段进行教学具冇集成性、形象性、直观性、可控性以及信息量大等特点，在教学过程中既实用乂高效。随着科技的进步和教育的发展，计算机等现代教育技术在教育领域，包括部分农村学校也已经得到很大的普及和应用。就环保与低碳生活有关话题而言，这不仅仅是学生应该关注的问题,这更是新闻媒体、报刊杂志、互联网等共同关注的热门话题。中央电视台有很多公益广

8、告就是关于环保与低碳生活方面的，有很多新闻、图片、视频也是关于环保与低碳生活方面的，其他新闻传播途径也不例外。教师在组织开展以宣传环保与低碳生活有关知识为主题的作文竞赛、演讲比赛、专题讲座；组织开展以“建设节能环保型校园”为主题的校园文化活动、“低