浅谈财会教学创新的新思考

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1、浅谈财会教学创新的新思考屮图分类号：F275文献标识：A文章编号：1009-4202(2014)02-000-01摘要在我国社会主义经济市场体制不断完善的情况下，高校财会教学也面临着新的挑战。高校财会教学如今已经取得了很大的进展，但是在某些环节上依然存在着一定的问题。为了让财会教学能够更加贴合实际，就需耍对教学理念、教学课程以及教学方式等进行革新，以此来提升财会教学的整体效果。本文对创新财会教学进行了探析，并提出了相应的观点,供与参考。关键词财会高校教学创新0.引言近年来政府加快了社会主义建设的脚步，与此同时我国社会主义市场经济

2、体制也愈来愈完善，在这种背景下高校财会教学也面临着新的挑战。从当前的教学环境以及教学现状來看，尽管高校财会教学较以往已经有所突破，在信息化教学技术的推动下也取得了一定的成效，但是在某些环节上还存在着•泄的缺陷，这也给财会教学的进一步深化带来了阻碍。为了提升教学效果，加强学生综合实践能力的培养就需要对当前的教学模式、教学方法、教学流程进行改革和创新，让学生在掌握基础知识的同时形成创新思维从而提升学生的综合素质［1］。1.当前财会教学所存在的问题1・1理论教学不够透彻客观角度上看财会是一门专业性极强的课程，并且有着很强的实践性。但是

3、在实际的教学过程屮由于过分地将教学重心偏向于实践技能教学，在理论教学上并没有给予充分的重视，部分老师在课程内容上缩小了理论教学的比例，这就给实际教学效果带来了较大的制约。虽然财会是一门实践性、应用性都很强的学科，但是其应用基础以及实践基础还是构建于理论之上。因此在实际的教学过程中老师应该将理论教学与实践教学尽可能地平衡化，让学牛在掌握基础理论知识的情况下对其实践能力进行深化，让学生能力培养能够扎扎实实的进行。1.2财会核算实践培养有所缺乏在理论知识培养的基础上，培养学生的实践应用能力对财会教学的有效展开有着重要的意义。但是从日前

4、的教学结构设置来看，学生的财会核算实践培养还冇待优化。尽管很多高校加强了财会实践技能教学，但是从整体上来看实践教学机会还是过少，这也从一定程度上削弱了学生的就业能力。在财会核算实践教学的过程中仅仅是课堂模拟化的教学并不能满足学生能力培养的要求，只有让学生投身到企业岗位当中亲身体会并通过系统化的训练、积累，才能够对财会岗位进行更加充分的认识。从目前现状来看实现大规模的企业岗位实习对诸多高校而言还存在着较大的怵I难，这也就从一定程度上制约了教学的进一步深入[2]o1.实行财会教学创新的有效对策2.1创新教学理念要推动财会创新教学的进

5、行首先应该対当前的教学理念进行革新，将多元化元素充斥到教学环节中。在实际的教学过程中对教学计划、教学大纲以及教材内容进行优化，对教学方法进行创新，加强实验教学，以此来提升整体性的教学质量。在教学的实际开展过程屮不仅仅要对课堂教学进行强化，同时也要加强师生关系的培养，让师生之间能够建立一种信任、合作的关系，这样不仅仅能能够活跃课堂教学气氛，还可以更加详细地掌握学生的具体情况，并可以根据他们的实际情况对教学内容进行针对性的调整，协助他们解决学习中存在的问题，总之创新教学理念对财会教学的有效开展将带来巨大的促进作用，这将是财会创新教学

6、的重要承载。1.2优化财会教学内容，提高学生的学习积极性很多学生反映课堂教学内容过于单调，久而久Z便产生了一种枯燥、厌烦感，这显然对于实践教学是十分不利的。因此在财会教学的改革中对教学内容进行优化是必然的也是必须的，以此来调动学生的学习积极性，从而促进实际教学效果的提升。在具体的教学实施中老师在立足于教材的基础上还耍适当地跳出教材，耍善丁对财会教学内容进行扩充。从某个层面上来看财会教材编撰的科学性以及出版周期的合理性依然还有待商榷，在这种情况下授课教师就更应该对教学内容进行优化，让教学内容与现实生活中的财会技能实践以及财会知识应

7、用关联起来，让学生学握基础理论知识的同时也掌握实践操作技巧。例如在电算化会计的教学过程屮不仅仅耍授予学生会计实务知识，与此同时还应该让学生掌握支票填写以及汇票知识并且让学生全面了解基本纳税、税务登记、全年税务审核等。在学生提升自我能力的同时促进学生综合素质的提高，让学生口后能够顺利地应対自身的工作岗位。2.3在实际教学中添加多元化元素在财会创新教学的实施过程中可以根据实际教学环境以及学生特点加入一些创新元素，以此来扩展学生的学习视野。学牛在这个过程屮通过不断的领悟、不断的改善自我，从而形成一套独有的学习方法，并逐渐产生创新思维，

8、这对于学生H后的成长是十分有利的。在信息化技术不断成熟的过程中，财会教学手段得到了极大的丰富。利用多媒体教学、网络教学半台来丰富教学内容,通过构建虚拟化实践环境来更好地营造课堂气氛并调动学生的积极性［3］。3•结语财会教学创新任重而道远，在教学内容、教学方法、教