浅谈中小学教育

《浅谈中小学教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈中小学教育这学期学习的《教育管理学》课程，让我感觉很有意义。一方面，让我有机会总结过去屮小学12年受教育的经历；另一方面，老师让我了解了将来教育的发展方向和我为人父之后做父亲的责任。这门课不仅影响了我，还将影响下一代人。首先，我来回顾一下我的屮小学所遇到的一些学习经丿刃。我本着公正公平的态度来冋顾这些，不到之处，敬请老师谅解。我想通过我的一些经历来寻找中小学教育的不足，对于曾经教育过我的所有老师，我抱着感恩的心，谢谢他们陪我走过了人生中的起步阶段。我丝毫不怪曾经交我的老师，他们只是教育中的一部分。我回顾这段教育，为了只是寻找出这段教育中透露出教育

2、体制的不足。以下是我摘取的几个t己在屮小学教育的小片段。片段一：我记得小学的时候，学习成绩还算可以，数学在班级排在前三名，但是语文就差多了，一来字写的不工整，二来作文写的不好。所以成绩在班里一直排在中上游吧。小学四年级的吋候，从别的地方调來了一个老师担任我班的班主任。小孩可能有好动、上课有小动作的习惯。我就是展于这一种。所以，新老师调来Z后，我这种喜好动、好玩的学生就屈于他整治的群体了。又一次上课冇小动作被老师发现了，就让我到教室外面去罚站，而口用竹条打我的手掌。回到家，我妈妈看见我手掌紫了，就打电话问老师怎么冋事。可能老师觉得我妈妈是在找他麻烦。从

3、那以后，就把我调到了教室最后一排，一直到小学六年级，我都没有换过座位。最后一排一直是我一个人的专展。而且，从那Z后我就和不爱学习的孩子玩到一块了，染上了一些不好的习惯。学习成绩就掉到了班级的倒数。片段二：高中吋，我读的学校在我们那儿还算好的吧。我的学习成绩在班级里一直算中下游，要是按照有些老师的眼光，根本瞧不上我。而我当时是学校学生会主席，学校的教导主任和我的班主任说：程涛的学习成绩不好，咱们把他这个学生会主席的职务撤了吧。但是我的班主任没有听学校教导主任的。他没有叫我辞去学生会主席的职务，而且还让我担任班级的副班长。对于处于青春期的我来说，我真的感

4、谢我的班主任，因为他明白青春期的孩子性格。在我高三的时候，我的班主任（他自己是党员）还向学校推荐我加入中国共产党。我的班主任就推荐了两个学生，一个是我班成绩最好的一个学生，-•个就是成绩处于屮下游的我。后来，我在大学里一直担任班级班长，此外我还一直在党支部工作，担任了一年的党支部的组织委员和一年的党支部的宣传委员。所在的班级获得了学院表彰的“优秀班级体”和“优良班风班集体”称号。我自己则获得了“优秀班干部”、“优秀共产党员”和“优秀党务工作者”等称号。（注：高中时和我一块入党的当时我班成绩最好的同学，没冇获得这些荣誉。）通过以上两个案例，我想来作一个

5、比较。第一，老师对学生作出不同的处理之后，学生的成绩和表现是着截然不同的。我在小学的时候，被老师调到了最后边去了之后，学习成绩掉到了班级最后，而且我也和坏孩了玩到一块去啦。而我高中的老师，在我的问题上，一直对我持鼓励的态度，最后我在为人处事上的长处也得到了发挥。笫二，高中的老师和小学的老师的素质水平是不一样的。我小学的老师在我妈妈给他打电话之后，就采取极端的方式，让我一直坐在教室的最后面。而我高屮的老师，就算学校的政教主任向他施压，他也没冇让我辞去学生会主席，而月採取鼓励的措施，积极的培养我的长处。从这能看出來两个老师的素质水平是不一样的。第三，学生

6、的长处通过帮助和鼓励，能让学生增长自信心，从而发挥自己的长处。我一直以來自信心不是很强，但是我的高中老师看出了我在为人处事上的长处，从而积极的帮助我成长。现在，我觉得我最起码是一个健康的人吧。第四，学校教育是能够达到因材施教的，就看学校和老师愿不愿意。我的小学老师和高中老师都处在应试教育的环境下，我的高中老师在应试方面的压力应该比小学老师述要大，但是我的高屮老师在因材施教上比我的小学老师做的要好得多。这不能不说明问题。第五，中小学教育的师资力量倒置，原本最需耍关注的小学教育，所配备的师资参差不齐。按常理来说，小学的老师应该是最懂教冇的。但是我的小学老

7、师在教育学生这方面还不如我的高中老师。为什么小学的这一件小事，我现在还记在心里？从一个侧面看，小学老师的所做的这件事情，在我那个吋候的幼小心灵里就留下了不可磨灭的创伤。另外，我在网上看到新东方学校的一位老师总结的90后学生的一•些特点，现把90后的一些特点总结如下：现在的中華臺，主要是1990年以丿GI住的这一拨学生，他们是伴随着中国的经济腾飞一起成长起来的，所以在他们的成长过程中，一直获取着大量的海量的信息，而且学校和家庭教育也注意对他们个性的保护，所以从他们的个性特点上来讲就是每个人都极具个人魅力，而且每个个体都差异化都特别的大，而且他们的知识面

8、都非常的广泛，见多识广。此外在平常的生活屮也要保护孩子个性的张扬，培养他们独立思考的能力。90后中学生身上所