忠于责任办教育

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1、忠于职责努力工作、不断提高教育教学质量一、学校基本情况学校现有四个教学班，78名学生，在职在编教师6人，1名代课教师，退休教师9人。学校从去年暑假开始到今年，对教学楼、围墙、花坛装修；操场硬化，并进行了绿化。同时，学校利用有限的公用经费对学校进行了校园文化的布置，教室明亮，校园整洁，适应孩子们生活学习，也适应于开展各项教育教学活动。二、过去一年的工作回顾一年两个学期的工作，在中心校的正确领导、老师们的共同努力下，比较圆满地完成了各项工作任务。首先，抓师德工作，建设和谐团队。搞好学校工作，提高教学质量，关键是教师队伍的建设，决定于教师队伍的素质

2、。学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。对学生尊重、平等。各班主任及科任教师以身作则，做好学生的表率。其二，抓常规管理，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证，因此，我校在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、授课；布置和批阅学生的作业。学校定期对教师的备教批辅听的工作进行检查，坚持了校本教研，提高课堂效率。认真开展每一节教研课，学校行政开展推门听课，教师的课堂教学水平不断提高，驾驭教材、课堂的能力不断增强。其三，创建安全、和谐、诚信的校园。学校结合本校的实际，把安全的职责意识

3、分解落实到各班主任和任课教师的工作屮，让每一位老师树立安全的责任意识，利用黑板报、集会对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等进行教育指导，组织学生观看专家教育片，进行了紧急疏散的演练。同时，对有关假期和学生在校的情况，给家长发信息，让学生家长参与对学生的管理，了解孩子在校的情况，同时反馈家长要求。但是，虽然我在平时的工作中尽了很大的努力，由于种种原因的影响，还是未能达到目标，各班科的教学质量比较差，学校整体情况同兄弟学校比较，颜面无存，直面不足。三、对本学年度教育教学现状分析我校系村小，未进行第一次合格学校验收，虽然说去年和今年对学校的面貌进行

4、了提值改造，但内部硬件设施缺乏，仪器设备非常少。但老师们在这样艰苦的环境中，都能忠于自己的职责，认真工作，态度端正。每位教师基本上能按教学常规的要求认真做好备教批辅听的工作，那么教学质量不高，原因有以下几点：其一，学校管理存在严重缺陷，教学常规管理没有落到实处，质量意识不浓厚，教师的年龄结构偏大，采用现代化教学手段有困难；教师的专业不对口；教师教书育人的积极性有待进一步提高。其二，学生的问题，由于我校是村级小学，学额严重不足，又是隔年招生，一个班的学生年龄相差有1到2岁，他们的智力发育不平衡，近三年来我们都没有开办学前班，小一新生没有通过学校

5、的学前一年的训练，一年级第一学期基本上只能进行学前训练。这样一来，年龄偏小的学生跟不上班，好的学生学校留不住，如此恶性循环，学校落后的帽子难以去掉。其三，值此强力推进义务教育均衡发展的攻坚阶段，我们在均衡资源（人力资源、设备资源）配置方面，儿有被遗弃之感。四、本学年度的工作目标及措施本学年度我校没有毕业班，但其他班的成绩情况非常严峻。几个班科的成绩都在全镇的后面，本年度每个班科争取都比上年度提高2到3个名次。作为弱者，颜面已失，痛定思痛，我们学校决定采取以下措施:（-）进一步增强教师抓质量的责任感和紧迫感。把学生的成绩搞好当做一种责任，要求老

6、师忠于口己的职责，并努力践行这种职责。（二）进一步激发教师教书育人的积极性。不断增强质量意识，把教师评优评先、晋级与教师的工作业绩挂钩，多劳多得，优劳优酬。（三）按教学常规的要求，认真做好备教批辅听工作，积极开展教研教改活动，努力提高课堂教学效率，抓好单元测试和课外辅导，重视培训和转差工作。由于多方面的原因，我校每个班科不同程度上存在“学困生比较多、优生群体小”的现象。这对考试影响很大。但我们坚持“只讲主观。不谈客观”的原则，努力工作，耐心教导。一手抓学困生的转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。弱者当自强，改变弱势局面，关键是

7、意识上耍认识到位，把提高教学质量当作教师的一种职责，忠于自己的职责去开展教育教学工作，我们坚信：我校的明天会更好！2013.11