教育教学社会实践报告

教育教学社会实践报告

ID:45914282

大小:111.64 KB

页数:15页

时间:2019-11-19

教育教学社会实践报告_第1页
教育教学社会实践报告_第2页
教育教学社会实践报告_第3页
教育教学社会实践报告_第4页
教育教学社会实践报告_第5页
资源描述:

《教育教学社会实践报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、教育教学社会实践报告    实践报告是进行实践后的报告;是汇报实践过程和结果的一种方式以下是小编精心准备的教育教学社会实践报告大家可以参考以下内容哦!    20xx年x月x日到11月x日我在小学进行了为期一个月的教育实习回顾这一个月虽然实习生活是辛苦的但很有意义的短短一个月的实习这里热心的老师、热情的同学都让我体验了许多感受了许多成长了许多在指导老师王老师和原班主任管老师的帮助辅导下我的实习工作完成的比较好实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作无论是带班还是教课作为实习老师都会有一个该校的

2、正式老师带我们带我班主任工作的当然是我实习班级的原班主任而带我教学工作的是我实习班级的原英语老师她们人很好经常指导我怎样才能把内容讲清楚怎样才能充分的调动学生的积极性在学生面前树立威信前一两个星期实习的主要任务就是听课看指导老师是怎样讲课的这种听课和我们上学时听课是不一样的因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课学习如何传授知识如何驾驭课堂如何控制授课时间而并不是学习老师所讲的知识我第一次上讲台时自我感觉并不紧张其实很紧张课讲得也很快一个感觉就是差后来的课就一次比一次进步了越讲越熟练越讲越流畅同学们对我

3、讲授的知识都能吸收有了前几次讲课的经验我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高不但可以良好地控制时间也能够适时地调    在教学方面通过实习我将书本学到的知识运用到教学实际中发现了自己在教学工作方面的优缺点积累了实践的经验争取在以    后的教育实践中发挥利用自己的长处克服自己的不足从而不断改进自己的教学提高教学质量使我更好地胜任教师这个角色    在班主任工作方面通过实习我对班主任工作有了一个初步的了解和认识对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念这对于我以后的工作都有着极大的帮助实习

4、让我收获让我成长更让我明白:成为一名老师一名合格、优秀的老师我仍需不断地学习、不断地努力在实践中摸索、在实践中进步还没来得及反应时间老人却已在我身边飘过在这两个月里我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过这些从未有过的经历让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过知识在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢    实习的主要内容:包括课堂教学、班主任工作实习期间课堂教学和班主任工作给了我较深的体会    (一)、教学工作    作为一名教师首先上好课是最基本的要求在实习前也有

5、过一些试教活动但真正的小学教学对我来说还是第一次从学生转变为老师这之间需要付诸很多的努力首先在第一周我听了指导老师的课在听课前我认真阅读了教材中的相关章节并且自觉的备好课如果是习题课我则会事先认真把题目做一遍想一下如果是我来讲我会讲到了听课时我会认真做好听课笔记听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分以吸收老师的优点同时简单记下自己的疑惑    想老师为什么会这样讲同时我也在老师的指导下会注意学生的表情反应而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果也就是“备学生”在此期间还与学

6、生建立了良好的师生关系每当上完一节课指导老师都会告诉我这节课的难点与重点以及应该怎样突出重点和难点才会让学生更明白    当我第一次登上了讲台虽然上课前不断的告诉自己要镇定要循序渐进教学可是在上课的铃声敲响的瞬间望着台下三十多双好奇的眼睛紧张还是不请自来即使偷偷的深呼吸也无济于事虽然在隔晚我已经花了不少时间备课但根本不能按教案来讲时间安排的不是很恰当以致于重难点不够时间来强调此外上课的思路也是比较乱的语言组织也不好接下来的几节课都不是讲得很好当时信心就下降了也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事还

7、好在黄老师的悉心指导下我精心备课以及修改教案并进行几次试讲虽然这期间我暴露了很多不足但老师的亲切鼓励让我变的有信心有热情让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做的好当然在后期的实习工作我就能比较顺利的完成教学任务了    在教学工作方面我得到的教训要远比我得到的收获多无论结果是教训还是收获都让我深刻地明白到:教学工作容不得马虎要善于学习要乐于学习要认真对待给我较深体会的是一下几点:    1、善于学习、乐于学习    教学是一个很个性化的过程每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格有着自己的独到之处

8、在教学实践中善于与其他老师    的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效    2、吃透教材把握好教学内容和教学重难点做好备课工作    人教版的教材低年级每节课的教学内容并不多知识点也比较细在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度备课时要知道这课教学内容教学的重难点又结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材挖掘教材到位抓得准挖得深这样在教学时才会有清晰的思路对于在教学过程中无法串起来的部分可

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。