高中信息技术教学反思范文大全

《高中信息技术教学反思范文大全》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高中信息技术教学反思范文大全　　　　信息技术课堂教学过程中,不仅要营造好的课堂气氛,还要调动学生的主观能动性下面是YJBYS小编为大家整理的高中信息技术教学反思范文大全希望喜欢　　　　普通高中信息技术大纲指出：“信息技术学科的总体目标是培养学生的信息素养信息素养包括：信息的获取、加工、管理、呈现与交流的基本能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;流畅地发表观点、发表思想、开展合作并解决学习和生活中的实际问题的能力;遵守道德与法律法规形成与信息社会相适应的价值观和责任感”作为一名普通高中信息技术教师通过多年的教学实践对教学过程中遇到的一些问题认真地进行了反

2、思认为在教学过程中应该处理好以下三个方面的关系：　　　　一、学会使用教材　　　　“会使用材教”而不是“会教教材”也不是“照教材教”目前,很多老师不适应新课程改革,不知如何使用教材进行教学我觉得在教学教程中我们应该博众之长多对教材进行深加工然后根据学生基础和生活的实际,及时调整、增减和整合教材内容得到最适合自己学生学习的教学设计同时还应该考虑把信息技术作为其它学科的平台　　　　例如,在《网上冲浪》一节中我事先要求把学生把各学科中的疑难问题收集起来然后利用搜索引擎在Internet上找到问题的答案再例如在中图版高中信息技术《音频素材加工》一课可将使用的goldwave软件转

3、变为更为直观形象的cooledit而goldwave留给有兴趣的同学自主研究这样有利于教学的实施同时提高学生自主学习的积极性　　　　总之要立足实际对教材进行调整使其更加适应教学实际同时也不要完全脱离教材,要注意教材的整体框架的科学性　　　　二、让学生变成学习的主人　　　　1.激发学生的兴趣让学生从“要我学”转变到“我要学”　　　　兴趣是最好的老师学生在学习过程中只有产生了浓厚的兴趣他才会积极、主动地去完成学习任务信息技术课尤为如此在讲解《图片处理与加工》一课时教学重难点是Photoshop工具的使用为了完成这一教学任务我以学生们平时参加活动时的电子照片为素材提出了“将不

4、在同一照片中的两个人合影”的教学任务同学们一下子就兴奋起来非常积极地学习课堂效果当然不言而喻在讲解《视频编辑》一课时我更是以电影电视节目片段、学生喜欢的音乐以及学校各大活动视频为素材学生感觉到是身边的信息学习的欲望非常强烈课堂气氛也非常活跃同学们不仅轻松地掌握了视频编辑的基本知识而且都能制作出美丽的视频文件教学目标顺利达成　　　　可见只有激发学生的兴趣使其充分发挥学习的主体作用才能真正实现从“要我学”到“我要学”的质的飞跃　　　　2.建立和谐师生关系加强师生情感交流　　　　在教育教学中和谐的师生关系对于激发学生的潜能、使学生形成积极向上的人生态势与情感体验具有巨大的积极

5、作用能为学生的全面发展和健康成长创造有利条件反之则会对学生产生极大的消极影响因此,在教学过程中我们必须建立和谐的师生关系这就要求我们做到：一是师生平等不以强制(来自:.sMHaiDa.海达范文网:高中信息技术教学反思)的手段强使学生服从教师的意志以吸引学生学习为主实际上就是使学生们快乐自主地　　　　接受学习例如在学习“无所不在的信息”一课时我采用了“世界各大洲灯光图片”展现信息的发展水平,从课堂一开始就牢牢吸引住学生之后的教学中又通过几个小故事展示信息的各个特征中间又应用易于学生接受的语言进行教学整堂课学生都在快乐中接受学习对比以前采用的强制教学效果有了很大提升;二是实

6、时进行师生互动构成了教学活动中的正负反馈机制通过反馈可以加深教师对学生实际的了解为教学顺利实施奠定良好的基础　　　　三、采用合适的教学手段和方法顺利实施教学过程　　　　1.采用合适的教学方法　　　　教学过程不是老师或学生独自的舞台而是教师引导学生不断学习提高的舞台这就要求老师综合应用相关的教学方法组织课堂教学的实施例如我在讲解《动画制作》一课时我除了对动画的相关理论知识进行简单介绍并引导学生欣赏动画外还采用了主题学习网站的形式将帮助信息呈现给学生使其具有独立自主学习的空间这并不是完全撒手不管我还有巡视辅导有总结分析和重难点再讲解这样的师生互动比传统的讲练效果更优所以我们

7、应立足教学实际合理综合运用各种教学方法这样才会事半功倍　　　　2.及时以多种方式进行教学评价　　　　(1)教师评价：教师一个赞许的微笑、一个关注的眼神以及教师本人的学习态度、耐心的辅导、对学生的信任及期望等都是对学生默默的激励是一种对学生无声的、向上的评价同时老师也要对学习成果及时做出中肯的评价以鼓励学生奋发上进　　　　(2)学生的自评、互评：同学之间的相互激励和来自自身的激励同样不可或缺课堂上展示学生的优秀作品就是一种激励学生的好方法无论是对被树立为榜样的被展示者还是对受同伴鼓舞的其他学生都是一个很好的激励让学生最大限度地投入学习当中并