机房学生管理规范

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1、机房学生管理规范一、从开学的第一堂课入手，让学生明确需要遵守的《信息技术课堂常规要求》，约束自己的课堂行为。为了规范课堂纪律，每学期的第一堂课，温习《信息技术课堂常规要求》，训练学生的课堂行为习惯”。就“应该遵守哪些机房守则、如有违反会造成哪些不良的后果？”这一问题进行讨论，使学生们对必须遵守的机房常规耍求冇明确的认识。向学生就《信息技术课堂常规要求》进行详细的解说。1・在班级做好课询准备，静候老师來上课；2.上课专心听讲、仔细操作、耐心检查，不私自玩游戏；3•举手发言，遇到问题先尝试自己解决，养成勤于思考、善于观察的习惯;4・

2、才I结协作，有问题

3、同桌之间互助帮助或是请小组长、老师帮助解决，不随意下座位；5•注意用电安全，不随意拔插电源，爱护电脑设备，不随意开关电脑；6.电脑使用完要关机，将座椅、键盘、耳机、鼠标等设备摆放整齐后才能离开教室，等等。二、从细节做起，抓落实，进行机房行为规范的训练，使学生逐渐养成良好的行为习惯。1、培养学生遵守社会公徳我校机房在教学楼的最顶层，班级教室分布在各楼层，一年级学生统一都由教师亲自到班级组织学生排队上楼。沿途经过众多班级，学生上、下楼梯产生的脚步声和喧哗往往影响其它班级上课。针对此情况，要求学生不喧哗。如有违反,让其按要求重新走一遍，还要求全班学生互相

4、监督、举报违规行为。一经发现，立即处理。如此这般，几次课下来，一有人上楼途中说话，学生Z间就会互相检举，我也照章处理，这样卜•來，违反要求的学生越來越少。2、培养学生冇序进机房、按电脑编号安静落座为了杜绝学生进机房吋争先恐后、乱挤乱跑，哄抢电脑的现象，要求学生（一年级除外）课前到电脑室外的走廊排队候课，上课铃响才在班长的带领下，按排队的顺序安静地进入机房。按机房的电脑编号打印《电脑机房座位表》，在学生第一次进机房时就安排、固定每位学生在电脑室的座位，让学生把口己的姓名填写到对应的座位表上，要求学生一律对号入座，如果没冇教师的安排，不能随意调换座位，

5、也不能随意走动。3、认识学生，促进学生对信息技术课学习的重视信息课虽然每周只有一节，但由于任教班级数多、学生人数多，很难记住他们的名字。为了认识学生、记住他们的名字，第一次上课时，注意借助那份带姓名和电脑编号的座位表点名提问。观察被提问的学生的外部特征，如：发型、体型和面部特点等，努力把学生的名字和学生本人对上号。4、以条例约束学生的上机行为，培养学生健康、文明的上机习惯信息课上最棘手的问题莫过于学牛私口玩游戏或随意上网的行为o如果这种行为没冇及时制止，就会形成连锁效应——你玩我也玩，大家都玩。为了约束学生在信息课的上机行为，制定规则：全班同学互相

6、监督，如杲上机时没有按教师指定的内容进行操作，私自玩游戏或上网者，将被关机静坐反思；情节严重者将通知班主任和家长。规则实行初期，有极个别学生述会偷玩游戏或上网，邻座的同学举报后，我坚决执行关机处置的规则，并且下课后还要求被处理的同学留下来弥补课堂上安排的上机内容。这样几次和偷玩游戏、随意上网的学生交锋下来,所有学生都知道了这条铁的规则，轻易不敢违反。信息课上再也看不到躲着老师偷偷玩游戏或随意上网的学生了。5、利用音乐声作为学生暂停操作的信号，提高课堂效率在巡视学生上机操作的过程中，往往会发现学生的一些普遍性错误操作，这吋就需要让学生暂停上机操作，听

7、我讲评。但是，有部分学生任凭教师一再提示,仍无动于衷、我行我索，针对这一情况，采取利用音乐声吸引学生的注意力巧妙地解决。找一首学生熟悉的《小蜜蜂》乐曲，截出一段八秒长、节奏感强的咅频,当需要学生暂停上机操作时，就播放这段音频，利用音乐声传移学生操作的注意力，告诉学生该暂停操作听讲了（一年级学生，还要求他们跟着音乐节奏拍手、暂停上机）。凡是听到音乐声响起，没有及时暂停操作、音乐声响完还沉浸在操作中的同学，一律暂停操作五分钟，情节严重者将关机处置。由于机房的空间大、学生朋位一个挨着一个，一列就有十几人，长长的队伍给教师的管理带来一定的难度，课堂上时常会

8、发生邻座Z间的小纠纷或是后排学生的违纪行为。参照班级管理的模式，把每一列按电脑编号分成前、后两个小组,每个小组六至七人，全班四列共有八个小组，7、常抓不懈，培养学生设备归位、正常关机的习惯以往，下课铃声一响，很多学生急于下课，没等电脑正常关闭、没关显示器、没把座椅摆冋原位就离开机房，还有部分低年级学生以为关掉显示器就是关机、或是关机后又再按下主机开关，以为那样才是关机，导致下一个班级上课时,整间电脑室凌乱不堪，椅了散落在一边、有的主机还亮着灯。每次下课都会提醒学生，但总冇那些个丢三落四的学生，没有养成设备归位、正常关机的习惯。在每节下课后亲自巡查，

9、凡是发现椅子没归位、设备未关闭的学生，一•律叫冋机房重新摆椅子、关机，并在学生名册上做记号。如果连续三次没冇将座椅归位或正