九年级英语全册 Unit 5 What are the shirts made of教案 （新版）人教新目标版

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1、Unit5　Whataretheshirtsmadeof?单元教材分析类别课程标准要求掌握的项目单元话题Inthisunit，studentslearntotalkaboutwhatproductsaremadeofandwheretheyaremade.单元语法Passivevoice(presenttense)教学目标1.能够用英语描述及询问物品的制作材料。2．正确理解被动语态的用法及句子结构。3．了解一些日常用品的制作材料，增加生活常识，养成良好的生活习惯；了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料，培养学生的民

2、族自豪感及爱国主义精神。学情分析本单元通过了解中国制造的产品在全世界的影响力，让学生树立强烈的民族自豪感。让学生通过梳理句子主语与谓语的关系，与主动语态的对比，体会被动语态谓语动词结构的变化。在实际运用中熟练掌握被动语态。课时教学设计第一课时　SectionA(1a－2d)1．重点单词：chopstick，coin，fork，blouse，silver，glass，cotton，steel，fair，grass，leaf，produce，widely，process，pack2．重点短语：bemadeof，bemadein，bem

3、adefrom，asfarassb.know，beknownfor3．重点句式：Whataretheshirtsmadeof?—Thisringlooksnice.Isitmadeofsilver?—Yes，anditwasmadeinThailand.Whatisthepaintingmadefrom?Howisteaproduced?AsfarasIknow，teaplantsaregrownonthesidesofmountains.Peoplesaythatteaisgoodforbothhealthandbusiness

4、!1．重点短语和句型。2．一般现在时态和一般过去时态的被动语态。难点一般现在时态和一般过去时态的被动语态。自主学习：一、预习课本P33－34新单词并背诵，完成下面的汉译英。1．筷子chopstick　　2.硬币coin3．叉子fork4.衬衫blouse5．银器silver6.玻璃glass7．棉花cotton8.钢铁steel9．展览会fair10．自然环境的environmental11．草地grass12.叶子leaf13．生产produce14.普遍地widely15．加工process16.包装pack二、认真预习1a－

5、2d，找出下列短语和句型。1．由……制造bemadeof2．在……制造bemadein3．据我所知asfarasIknow4．以……闻名beknownfor/befamousfor5．这些衬衫是用什么制成的？Whataretheshirtsmadeof?6．—这个指环看起来很漂亮。它是银制的吗？—是的，它是泰国生产的。—Thisringlooksnice.Isitmadeofsilver?—Yes，anditwasmadeinThailand.7．这幅油画是由什么制成的？Whatisthepaintingmadefrom?8．据我

6、所知茶树生长在山坡上。AsfarasIknow，teaplantsaregrownonthesidesofmountains.9．人们说茶对健康和商业都有好处！Peoplesaythatteaisgoodforbothhealthandbusiness!课堂导学：Step1　情景导入播放动画片《造纸过程》的视频，让学生们了解这个中国传统发明的情况。T：Whoinventedpaperfirst?S1：CaiLuninventeditinHandynasty.T：Whatwaspapermadeofthen?S2：Itwasmain

7、lymadeofbamboo.T：Wasiteasyforpeopletomakepaperthen?S1：No,itwasverydifficultthen.T：Whatispapermadeofnow?S3：It'smainlymadeofwood,bamboo,andcotton.…Step2　完成教材1a－1c的任务1．组长领读1a中的单词，学生跟读，然后两人一组互相提问单词。ThingsMaterials1.chopsticks　4.stamp2.window5.fork3.coin6.blousea.wood　　e．p

8、aperb.goldf．silkc.silverg．glass2.你认为方框左栏中的物品是由什么制成的？将物品和原材料匹配(答案不是唯一的)，完成后小组内交流核对答案。3．学生齐读1a中的短语，为听力做好准备。4．听录音将物品、原材料和产地匹配，完